创办农村社区学院
搭建党员群众教育培训新平台

为统筹城乡教育资源，推动城乡党员教育一体化发展，诸城市依托潍坊工商职业学院，成立了全国首家农村社区学院，经过近几年的发展，取得了可喜成果，为深入开展农村党员教育和培育新型农民做了有益探索。

一、背景原因

诸城市在实际工作中发现，党员群众教育培训由于缺少部门之间的协调统一，远程教育中心、教育局、农业局等涉农部门开展教育培训往往是单打独斗，各自为战，没有形成长效合作机制，教育培训缺乏计划性、针对性，这导致教育资源一方面没有沉到基层为民所用，另一方面存在重复建设造成资源浪费。为解决上述问题，深入开展新型农民培训，构建终身教育体系，解决农村教育资源缺乏问题，推动城乡党员群众教育一体化发展，成立一家综合型的教育培训机构便是大势所趋。

二、主要做法：

一是健全了教育培训三级网络。依托潍坊工商职业学院成立诸城农村社区学院后，从潍坊工商职业学院调整1名副院长分管，在学院内设了现代远程教育中心、社区教育培训中心、社区教育研究中心三个中层部门，建立健全了规章制度和内部运行机制。在13处镇（街道）依托远程教育管理站，统筹镇（街道）党校、成人教育学校和农广校等培训资源，组建了社区分院。依托208个农村社区服务中心的远程教育播看室，整合党员活动室、电子阅览室和图书室等资源成立社区教学站。目前，我市已形成了以农村社区学院为龙头、镇（街道）分院为骨干、社区教学站为基础三级培训网络，构筑起党员群众终身学习的平台。

二是组建了社区教育三支队伍。在农村社区学院配备专职教师23人，同时从远程教育专家讲师团、工商职业学院、种植养殖能手和市直有关部门中聘请260名种植、养殖、法制宣传和企业管理等专业人才作为兼职教师。各镇（街道）社区分院配备专职教师111人，编制单列，同时从涉农站所、种养大户、大学生村官和老干部中聘请629名社区教育兼职教师。此外，还组织了一批由退休老干部、老教师、农业科技人员、在职中小学教师和大学生等组成的志愿者队伍，使之成为开展社区教育活动的重要力量。

三是搭建了社区教育三大载体。1、开展丰富多彩活动。通过开展丰富多彩的活动来提高党员党性意识，加强党员教育。定期举办“诸城市全民终身学习活动周”，开展 “走基层、送科技，学先进、争先锋”远程教育学用推广活动和“引智下乡，远教惠民”活动，提高农村党员群众的文化素养，丰富社区精神文化生活，推动社区和谐发展。2、开通社区教育网络平台。开通了“诸城终身学习网”等专题网站，为党员群众提供社区教育相关动态新闻，开发了“龙城先锋-诸城党员教育平台”，为党员群众提供政策理论、种养技术等课件资源和市场供求、价格行情等实用信息，打造全方位的网上培训基地。3、开发社区教育培训课程。根据社区居民的培训需求，编写了《特种动物养殖技术》、《农民工进城读本》、《居民法制教育读本》等44种社区教育系列读本和新型农民培训读本。同时，通过《远程教育简报》、《社区教育报》等形式及时传播典型经验和实用技术。

三、取得成效：

今年以来，根据社区发展和党员干部群众需求，农村社区学院共面向农村开展各种教育培训班808期，培训党员群众82051人次；面向企业职工开展了建筑、会计培训各6期，培训8232人次；举办函授自学、电大等成人学历教育31期，参训学员816人次。2012年4月，诸城市利用农村社区学院构建城乡党员群众教育培训体系的作法荣获全国社区教育成果展示一等奖。

四、存在问题和下步打算：

创办农村社区学院，搭建党员群众教育培训新平台是提高远程教育学用工作成效的创新之举，但在师资队伍和硬件设施方面还有所欠缺，市、镇（街道）两级专业师资队伍需进一步充实，个别镇（街道）的硬件设施需进一步完善。