和布克赛尔县开展“进城农牧民转型培训”提升远教学用成效

和布克赛尔县自开展远程教育工作以来，按照“以通为先、以用为本”的要求，规范站点建设、加强队伍管理，始终把“学用”工作作为开展远程教育的关键环节和核心任务，夯实“学用”基础，破解“学用”难题，创新“学用”方法，增强“学用”效果，取得了一些成效。

一是在农牧区采取村队远程教育终端站点和牧区流动毡房+“家庭播放点”的形式，整合人力资源市场服务平台，打造“农牧区技能培训中心”。按照“一户一人一技”培训思路，发挥专业合作社、龙头企业、特色产业的作用，因地制宜、因人施策，把短期培训和长期培训、全面培训和重点培训相结合，逐步实现农牧区劳动力走向城市，走进二、三产业务工、经商和创业，促进多元化增收；同时，帮助不愿外出的农牧民就近为种养大户等经营业主务工，增加收入。目前查干库勒乡大棚花卉学用实践基地和伊克乌图布拉格牧场刺绣合作社的作用发挥显著。

二是在城镇依托社区、部门、企业、学校的优势培训资源，打造“社区技能培训中心”。在进城农牧民集中安居的幸福家园和阳光花园小区社区进行试点，整合共享各类资源，结合市场需求，发挥社区共驻共建工作优势联合3-5个企业、种养殖基地、餐饮服务业行业，建立远程教育“学用实践基地”，重点对未就业大中专毕业生、退伍军人、农牧区富余劳动力、外出务工人员等群体开展引导性培训、技能性培训、岗位性培训等特色培训，培育出一批“有文化、讲道德、懂技术、会经营”的新型农牧民，为新型工业化和农牧业现代化发展提供强有力的人才支撑。

三是大力推进远程教育入户工程，建立以硬盘播放、实时流媒体转播和电话点播功能于一体的远程教育专用频道，建立起农牧民家门口的“培训学校”，让农牧民群众和党员干部坐在家里接受远程教育培训，不断提升远程教育覆盖面。

四是创新工作思路，将远程教育学用活动延伸到广场，利用广场LED电子屏，开展“广场远教”、“周末文化广场”、“红色教育月”等活动，通过经常性、不间断的党性理论教育、科技知识培训、文化宣传等活动，向党员干部及农牧民群众的开展教育培训，丰富文化娱乐生活的同时，实现提高远程教育知晓率和覆盖率的目标。