五抓出新招远教见实效
──金乡县开展巩固提高活动，全面提高远教工作整体水平

2013年以来，金乡县认真分析了远程教育工作的实际，梳理出了“设备老化、损毁、缺失，学习积极性不高、效果不显著，管理员水平低，课件质量差，缺少运行经费”等一系列问题。针对这些问题，金乡县紧密结合全县第二批农村党建示范点创建活动，开展了以“示范站点”建设为核心的远程教育上台阶、巩固提高活动，通过示范点建设，树立基层党员教育样板，打造基层党的建设的标志性工作和精品工程，以示范带全盘，全面提高远程教育工作整体水平，突出“五抓”，完善远教长效机制，取得较好的效果。

一、宏观抓“总”。今年以来，金乡县认真落实党的十八大会议精神，围绕加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，按照农村基层党组织建设“五个好”要求，将远程教育作为巩固执政地位，提高农民综合素质，增强致富本领的重要措施来抓，成立了远教工作领导小组，成员单位各司其责，建立了讲师团、辅导团。县委对远程教育工作高度重视，实行常委远程教育联系镇街工作制，远程教育领导小组成员在宏观上把握统揽远程教育工作全局。远程教育领导小组副组长、县委常委组织部长多次就远教工作召开会议、研究政策、制定方案、协调资金，基层远教站点成了他下镇街考察的必到场所。远教经费已纳入县级财政预算，基层站点运行情况已纳入县委县政府督察室督导项目，提高了各镇街对远教工作的重视程度，总体上夯实了远程教育的基础。

二、决策抓“主”。 针对工作实际，金乡县在完善远教政策方面注意抓主要矛盾，进一步完善了远教设备管理、技术培训、学习收看等系列制度，层层签订责任书，制定远程教育责任追究暂行办法。通过开展远程教育设备更新维护月活动和创建 “农村党员教育示范站点”活动，针对远程教育工作的主要问题，由县远程教育工作领导小组成员单位分别负责联系指导，加强远程教育示范站点各项教育培训工作，以点带面，在巩固提高，取得经验的基础上，督导好其他站点的整改，最终全面提高远教站点的整体水平。

三、执行抓“细”。在这次巩固提高活动中，制定了详细的站点建设标准，分“场所设备管理、制度建立落实、管理技术人员建设、学习作用发挥”等四个方面，每个大项又分别细化工作方案，要求具体明晰，可操作性强。工作中，各镇街成立了专门班子，抽调专人逐点完善，县远教中心对设备维护、宽带上网、场所环境等进行了统一要求。具体实施过程中，要求各镇街不得降低标准，不得应付凑合。县委组织部实行部长、科长远程教育包镇街制度，在督导检查的同时，分别主持几个村的学习活动，针对性的选择合适农民需要的教学课件进行学习。让农民在学习活动中切实感到远教学习的实惠，从内心里激发了学习的主动性、自觉性。

四、督导抓“实”。为确保巩固提高活动的各项要求落到实处，在明确任务目标，规范健全制度基础上，进一步加大了督导检查力度，突出一个“实”字。3月份利用10天的时间，在全县集中进行了一次拉网式逐村排查，由组织部各部门主要负责人带队逐村督查，对检查出的问题，逐村拉出单子，督促镇街马上整改，做到督查工作逐村到，逐点验，解决问题不过夜。为巩固成果，彻底解决村级站点学习人员难集中、内容难统一、时间难保证和督促难到位以及村级事务不规范、村务党务的不公开化等现象和难题，经过到北京密云实地考察，县委组织部自主开发了“金乡县基层党建全程记实平台”。这个平台是集监督、指导、管理和服务于一体的“农村基层党建全程纪实系统”。平台通过专用软件与各终端节点网络摄像头相结合，利用文字、照片、视频等形式全程记录各站点利用齐鲁先锋平台、市县党建频道进行学习收看和党员群众关注关心的村级重大事项和上级党组织布置的重要工作，大大地缩短了管理半径，解决落实不到位有效监管难的问题，增强了农村基层党组织的执行力，提高农村基层党组织联系和服务群众、引领科学发展的能力和水平。

五、巩固抓“长”。健全运行机制，完善管理办法，狠抓督查落实，保证远教效果是这次远程教育巩固提高活动的主要内容。建立长效机制，巩固成果是工作的重点。目前金乡县已初步建立了远教经费保障制度，每年远教经费支出列入财政预算，今年5月投入25万元用于远教示范站点设备更新工作，还将投资20万元更新金乡党建频道制作与播出设备，并依托县电视台新闻部成立“党建频道管理中心”，中心下设摄像记者组、播音主持组、后期制作组、资源建设组和技术保障组，从县委远教中心和县电视台抽调12名优秀干部靠上做好相关工作，进一步提高《金乡党建新闻》、《歌声嘹亮》、《美丽金乡》三档自办党建栏目的制作水平，提高了金乡党建频道收视率和群众对组织工作的满意度；管理员培训方面，在县职业中心计算机培训中心建立了县远教培训基地，并分批次对站点管理员开展培训活动，各镇街也依托“济宁市远教创业富民示范点”成立镇街远教培训中心，结合“学微机、讲远教”活动，对全体农村党员进行了全面培训；技术服务队伍建设方面，除抓好县讲师团、辅导团活动外，重点加强镇街技术服务队伍建设，将2012年公开选聘的120名大学生农村组织管理员，和近两年省委组织部选聘的24名大学生村官，按照有利于服务管理、有利于开展工作、有利于培养锻炼的原则，根据工作需要和聘用人员特点，合理安排任职村和聘任职务。村级组织管理员同时兼任站点管理员，平常要做好远程教育设备的管理和维护工作，组织并指导党员干部群众学习收看。金乡县计划今后三年内招聘大学生农村组织管理员450名，力争每村有1名村级组织管理员；进一步拓宽远教职能，延伸服务领域，不断完善并积极推广党员教育“上电视、上手机、上广场、上互联网” 的成功经验，将远教活动延伸到为群众生产生活服务的多个领域，尤其是总结推广党建电视频道的运转成功经验，让优质教育资源传入千家万户，传到每名党员干部的手中，实现了党员教育由过去单一的站点覆盖、集中组织收看、被动式学习，向全方位覆盖、家庭分散收看、按需选择式学习的转变，满足了广大党员多样化、个性化的学习需要；搞好典型带动，挖掘致富典型，通过身边人身边事的宣传报道，提高党员群众的科技文化素质，实现党员群众依靠科技增收致富。

绚丽奇葩展英姿，远教巩固结硕果。“五抓出新招，远教见实效”。金乡县开展的远教站点巩固提高活动，结出了累累硕果，170处远教示范站点和10处“济宁市远教创业富民示范点”已成为基层党员干部群众学科技、用科技的重要阵地，带动了全县远教活动的健康开展，渴望知识的新型农民也从中感受到了远程教育给他们生活带来的实惠。