远教“四突出” 工作上水平

耀州区坚持以“让党员干部经常受教育，使农民群众长期得实惠”为出发点和落脚点，突出常态化、规范化抓实学用管理，大力推动农村党员干部现代远程教育工作上水平。

突出保障抓体制。健全领导责任制，将远教工作作为党的基层组织建设重要内容，由区委组织部牵头抓总，乡镇党委书记为第一责任人，明确各级工作职责和目标任务。完善学习管理制度，制定下发远程教育终端接收点设备管理制度、节目收看学习制度、管理员工作职责，不断充实完善学习考勤、登记、反馈、效果评估等制度。建立学习激励机制，大力挖掘、培养、宣传远教工作中涌现出的先进典型，推广好的经验和做法，激励广大党员群众自觉学习、学以致用。

突出管理抓队伍。按照“分级负责、分层培训、灵活多样、注重实效”的原则，每个乡镇确定管理员、电信技术员各1名，管理员负责对上沟通、横向协调及对下督促管理，电信技术员负责解决线路故障及其他技术问题，努力做到“小故障不出村、一般问题不出乡镇”。组织对全区站点管理员进行培训，注重加强对大学生村官、党建指导员的业务培训，真正把远程教育工作人员培养成为会操作、懂管理的业务骨干。

突出基础抓资源。结合村级组织活动场所及党员活动室建设，按照“一室多用、一站多能”的要求，整合利用基础设施资源，为开展远程教育工作提供场所保证。结合村“两委”换届和大学生村官、党建指导员队伍建设，整合利用人才资源，为进一步做好远程教育工作提供人才保证。结合各类干部培训、农村信息化工程等，整合利用教学资源，为开展远程教育工作提供有效载体。

突出效果抓学用。灵活学习方式，结合基层党组织实际情况，方针政策、理论知识、实用技术等，采取定期集中学，根据需求分组学，针对性较强的知识鼓励自主学。突出示范引领，注重培树“学、用”先进典型，通过请农村实用乡土人才、科技示范户、致富能人等现身说法，发挥典型领学带富示范效应。开展现场辅导教学，统筹协调相关部门以专题培训、现场会等方式开展面对面教学辅导，促进学习成果向实践成果转化，提高学用工作水平。