莱阳市建立远程教育站点学用“三点一线”考评模式

今年以来，莱阳市远程教育以管理员培训、信息需求、站点建设为着力点，围绕站点学用效果转化这一主线，健全考核考评方式，促进远程教育站点学用工作顺利开展。

一是抓好站点管理员的培训点，实行“网络视频对话”考核。根据网络环境下远程教育站点的信息化发展趋势，围绕互联网基础知识、计算机设备维护、网络信息采集与发布等三方面内容，以问答、简述的形式，明确管理员应知应会常识1210项，发放业务培训教材1572套。每季度从全市786个基层站点中随机抽出20-40名管理员，依据管理员应知应会常识进行网络视频面对面业务问答。截至目前，共考核管理员278人，培训成绩合格率由1月份的62.3%上升到95.4%。

二是抓好信息反馈的需求点，建立“互动评价”机制。从大学生村官、中小学教师、党员致富带头人和包村干部中，选出786名“B角”管理员，全面参与了解党员群众个性化学习需求反馈，协调解决站点在教学组织、资源整合和学用实践等方面的困难和问题。依托3G手机网络，建立短信互动平台，每月月初由“A角”管理员向站点党员群众发送《远程教育节目预告》，“B角”管理员于月底发送学用信息“多项选择”短信到目前为止，已有426个站点运用短信互动平台开展学用信息反馈，征集需求评价信息651条，85.2%的站点管理员能够在3个工作日内对党员群众的反馈做出满意答复。

三是抓好站点建设的资源点，完善“学用亮点”标准。整合村级场所建设资源，融合文化大院、农村书屋、社区中心等配套设施，搭建“学用亮点”工程项目12个。坚持以点带面、示范带动，按照“组织领导有力、站点设施完善、规章制度健全、教学组织有序、学用效果明显”的目标，完善教学组织规范85项，组织党员培训、技术推广、典型经验活动132场次。

四是以站点学用效果转化为主线，健全“千分考核”方法。采取市级考核镇街，镇街考核村庄的方式，每个镇街、村级站点远程教育学用工作基础分数为1000分。其中，集中学习站点开机率占10%，党员的参学率占10%，党员的培训学时、大规模培训学分以及参加学用互动次数占10%，基层党组织依托站点开展党群活动占20%，站点学用效果转化率占30%，群众满意度为最终得分系数。截至目前，通过“依考带促”的方式，规范站点软环境建设和配套设施标准23项，确立年内亮点产业规划18个，转化学用技术142项，为当地党员群众增加收入115.6万元。