远程教育
——无形的网牵动你我的心

开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下加强和改进农村基层党组织建设的重大举措，是构建和谐社会和推进社会主义新农村建设的基础工程，是用先进文化武装农村党员干部、促进先进生产力发展并造福亿万农民群众的务实之举。

现代远程教育的优势在于：突破时间、空间的限制，学习时间也不必受上下班和白天晚上的太多限制。充分利用农村远程教育这一平台，有助于大规模开展农村党员干部的教育培训，大幅度的提高农村党员干部的综合素质。为农村党员干部和农民及时知晓党的方针政策、学习技术技能、了解市场信息搭建了一个平台，是新形势下造福亿万农民群众的利民工程。夯实党在农村基层组织活动内容和工作形势，开辟了农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径。

为了进一步做好农村远教工作，邹桥乡结合实际制定出来一系列方针政策。

一、加强宣传，统一思想，建立一支高素质的教学管理队伍。

首先，为了进一步加大宣传力度，乡远教中心定期或不定期深入村组进行远程教育知识宣传，扩大远程教育影响力，让村民真正认识和了解远教的深远意义。其次，组织各村的站点管理人员集中进行操作技能及日常维护的培训，锻造一支业务精湛专业的管理员队伍。最后，管理员要不断丰富完善教学内容，探索教学方法，增强教育学习的针对性，真正实用有效才能调动农村党员干部的学习积极性。

二、整合资源，共建共享，延伸远教触角。

邹桥乡地处偏远，个别村村民居住较分散，不方便集中学习，该乡将农技站的电话号码设为乡远教专用电话号码，方便党员群众拨打获得农业技术支持；并且将有手机的群众电话号码统一收集，加入飞信平台，不定期为服务区内的党员干部和群众手机发送农业科技信息。如此一来，将会使远教工作覆盖到邹桥的每一个角落、每一户农家，极大地延伸了远教触角。

三、因地制宜，学以致用，注重实效。

农村党员干部现代远程教育站点，既要组织农村党员干部开展学习，又要鼓励欢迎广大农民群众收看。更要管理人员根据农村党员干部和农民群众的实际需求，事先筛选和整理组织收看的节目，积极引导广大农村党员干部和农民群众联系实际，学以致用。抓好学用典型的培育和推介，发挥带动作用。针对不同对象，不同节日，不同主题学习不同内容，拓展和延伸远教站点的教育服务功能，满足广大党员干部群众学习需求。

葡萄是邹桥乡杨坊村的主要经济作物，一直以来，村里的葡萄产量普遍不高，口感也不好，卖不出好价钱。村民邹阳辉知道村里有个远程教育后，请求站点管理员指导如何让他种植的葡萄高产。了解到这一情况后，站点管理员马上找出远程教育中一个关于葡萄种植的专题节目，在经过认真观看并与节目科学的种植技术进行对比研究后，终于查找到了原因。原来问题出在葡萄剪枝和施肥技术上。以前葡农为了增加产量，普遍在葡萄春季开花前施氮、磷等大众化无机肥的基础上还经常性的施农家有机肥，引起枝稍徒长，导致大量落果，引起产量降低。在远程教育的指导下，邹阳辉进行科学合理的施肥和葡萄剪枝，在葡萄开花前期的时候，将葡萄那些主心剪掉，这样可以让它把营养大部分用在长葡萄上，而不是长在枝叶上。并指导配合适量的农家肥、绿肥一起施用，果然今年他的葡萄又多又甜，产量大大提高了。

四、建立完善一套行之有效的教学管理制度。

建立完善的远程教育教学考核评估体系，实行远程教育目标管理、动态奖惩制度，将远程教育工作作为一项长期任务纳入乡村的年终目标考核，让远教工作“有法可依”。完善和规范远程教育站点工作，不断推进远程教育管理制度化、规范化和科学化，促进远程教育工作深入、普遍、扎实地开展。

如今，“不玩麻将不赌钱，接收点里看新鲜”、“不信迷信不信神，学门技术好挣钱”成了邹桥乡的新民谣。那些通过学以致用先富起来的农村党员和农民典型，成了大家竞相效仿的对象，人气十足。新一轮的创业潮已在邹桥掀起，远程教育的实用性与重要性已完全彰显，伴随着大家不断增长的知识与技术，富民强乡的愿景已越来越近。