浅议如何增强党员教育吸引力感染力

做好党员队伍的教育工作是保持我党先进性的重要内容。新时期新形势下，如何增强党员教育的吸引力和感染力是保持党的先进性面临的重要课题。

新形势下，不少机关党组织能够紧紧围绕党员队伍的新变化、新特点，勇于创新，不断拓展培训教育内容，创新教育方式，丰富教育类型，较好地增强了党员教育工作的吸引力和感染力。但是，不可否认，党员教育形式重于内容、内容针对性不强、教育载体陈旧落后等已严重地影响到党员教育学习的质量。保持我党的先进性，增强党员教育的吸引力和感染力，笔者以为可从以下四方面着手：

一是个性化教育，一对一培训，满足党员学习诉求。党员教育缺乏吸引力的重要原因是缺乏针对性，课程设置“一锅炒”，容易引起有些党员“消化不良”，有些党员“营养不足”。须知，党员教育有其自身的严肃性和庄重性，但不等同于无趣和枯燥，也并非远离吸引力和感染力。在教育内容上，各级党组织要紧紧围绕党员的需求设置，区分不同年龄层次、文化层次、心理层次，因时制宜、因人而异，分层施教。党员在课程选择时，可以按照“缺什么，补什么”的原则，这样既可以减少党员对于党员教育枯燥性的排斥，又可以增强学习的积极性和主动性。

二是“纸上得来终须浅，觉知党事要躬行”。从入党积极分子培训，到预备党员培训，再到定期例行的党课学习，相信每个党员对我党的服务宗旨、基本原则都有很深刻地认识。践行“全心全意为人民服务”的宗旨，理论学习只是开始，“走出去”才能深入群众，深入实际。笔者以为，理论的魅力还需实践才能绽放，实践才能发挥教育的吸引力和感染力。组织党员走出去，将课堂延伸至室外，开展“三走进，三服务”主题活动，组织“红色之旅”，党员通过亲眼观看、亲耳聆听，亲身体验，身为共产党人的自豪感和使命感会油然而生。

三是紧跟时代步伐，丰富教育载体。随着科技的发展和信息交流的便捷，党员获取信息的渠道日渐多元化，单纯以学文件、听报告的形式以远远不能满足广大党员对于教育活动的趣味性需求。各级党组织要积极拓展教育活动方式，提升教育方式的审美意识，通过开展典型教育，化抽象的说教为生动的现实激励；借助影视作品的感染力，在欣赏之余提升觉悟；开展党员喜闻乐见的文体活动，潜移默化中激发斗志。

四是变主动为被动，激发学习斗志。传统党员教育以施教者为主，并未发挥党员学生的主动性和能动性。党员教育可以灵活采用研讨交流的形式，变一家之言为百家争鸣；也可采用互动式、案例分析式、启发引导式，充分发挥党员的积极性和主动性，搞活教育氛围，化被动接受为主动参与，更能引发与党员的思想共鸣。

另外，各级党组织要坚持以人本，立足实际，紧跟时代和工作的需求，调研发掘党员队伍的新特点、新变化，着力于营造教育氛围、拓宽教育载体、丰富教育内容、创新教育方式，增强党员教育工作的吸引力和感染力，更好地服务当今经济社会的发展。