都昌县着力提高远程教育工作水平

都昌县以“让党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠”为出发点和落脚点，通过夯实远教基础、推动效果转化、建立长效机制，着力推动农村党员干部现代远程教育工作上新台阶。

拓宽学用载体，夯实远教基础。一是举办培训班，抓好远教队伍建设。分片区举办以远程教育管理平台的使用与操作、机顶盒的使用管理维护及故障判断、宽带网络故障判断及报障等为内容的远程教育站点管理员培训班，提高了远程干部队伍的整体素质。二是抓好需求调查，制作乡土课件。通过发放调查问卷、召开座谈会、上门访问等形式，对农村党员群众学习需求进行深入调查，及时梳理汇总。三是认真做好“选学积分制”工作，各站点结合本地实际制定教学计划，节目实行“菜单式”管理，将国家有关政策法规、政治理论、科普常识、农村致富实用技术和市场行情类节目作为学习重点，规范学用记录，建立学用台帐。2012年以来，县委党校共举办培训班2期，培训56人次；投入10万元专项经费摄制了14部讲述本地创先争优先进典型事迹和农业特色产业的专题片，增强了感召力和影响力。

突出学以致用，推动效果转化。把远程教育作为党员群众的“议事厅”、党建工作的“试验田”、促进党建工作的“智囊团”。一是推行“党务村务”网上公开。围绕党员群众普遍关心的“热点”、“难点”问题，做好“十公开”，规范公开内容，严格公开程序，建立监督举报制度并按季做好内容更新。二是结合“三服务三促进”活动，推行“站点+基地+农户”、“站点+协会+农户”、“站点+公司+农户”等学用模式，把远教课堂搬到田间地头；有针对性地从县委党校、农业、林业、科技等单位抽调技术人员组成远程教育教学服务队，进村入组为农民现场讲解，做到学以致用。自去年以来，服务队深入基层开展教学活动30余次，创办远教学用基地48个；左里镇新溪村采用“远教+基地”模式，为农民需求进行科技“配餐”，初步实现了菜单式教学，进一步发展壮大了以车前籽、黄栀籽、杨梅种植为主的村级支柱产业，人均增收500元，辐射和带动周边乡镇80余人就业。

强化考核管理，建立长效机制。一是将远程教育工作纳入基层党建考核的重要内容，考核结果作为各党委年度评先评优的重要依据。各党委将所属站点年度播放任务完成情况列入对村党支部年度工作考核的内容，并与村党组织书记、站点管理员年终绩效工资相挂钩；二是建立终端站点月度学习情况通报制度。每月对各站点播放情况进行通报，并加大督促检查力度。对连续两个月未点播站点，责令分管领导到县委组织部进行诫勉谈话；连续三个月未点播站点，责令所在乡镇党委书记到县委组织部进行诫勉谈话，并对站点管理员予以调整。三是建立站点运行维护情况月度大排查制度。每月初会同县电信部门开展站点运行情况大排查，建立站点运行档案，发现问题及时整改，彻底消灭 “每月四小时以下收看”的站点。