新形势下基层党员教育工作如何“求新求变”

根据市委的统一安排，我赴北辛街道后荆沟居担任“第一书记”，在一段时间的村居生活里，我积极投入到农村工作中，注重角色转变，创新工作方法，得到群众的普遍认可。但是在新的形势，新的任务对党员的教育工作提出了新的要求，为进一步做好新时期党员的教育工作，提高党员队伍的整体素质，我积极参加中央组织部党员教育中心开展“加强和改进新形势下党员教育工作”，现将工作开展情况汇报如下：

一、基层党员教育工作基本情况分析

由于受党员文化程度、居住环境、从事职业等各方面因素的影响，长期以来，党员教育培训工作在基层党组织中还存在开展不起来、有号召无响应、敷衍了事等问题。

1、重视力度不够。基层党组织和党员领导干部对加强农村党员教育的重要性和紧迫性认识不足，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育培训工作领导不力，不重视开展教育活动，督促检查流于形式。在内容安排的总体上还存在统筹兼顾不够的缺点，缺乏系统性和科学性。培训内容大都脱离实际，虚无空洞，不能紧跟时代的步伐，既不考虑党员个人的现实需要，也不考虑本村的具体实际情况。

2、缺乏必要的培训。农村党员教育培训的针对性、实效性不强，培训与应用结合不紧密。每次都是就培训而抓培训，走过场。年年培训，不是学习党章就是传达上级文件精神，而学习其它政治理论、党的政策、党风廉政知识、科技知识、市场经济知识、国际形势等内容少之又少。更没有根据党员不同的文化层次、客观需要开展教育；也没有把党员教育作为党组织的一项经常性任务,不重视长期教育，缺乏系统性。

3、党员参训热情不高。农村党员教育培训方式方法比较单一，缺乏新鲜感、缺乏吸引力。培训方式就是“以会代训”，通过开会的形式，主要学习上级文件和党章，传达上级要求，仅此而已。其它时候农村党员就只有自己在生产生活中接受一些知识罢了。加上如今农村外出务工年轻人多，在家的党员多是文化素质偏低、年龄偏大、致富能力偏弱的，科技意识和市场经济意识不强，难于接受和掌握农村实用新知识、新技术，尤其缺乏科技致富的本领。

二、对基层党员教育工作的意见建议

新形势下党员教育要在内容、方法、形式上不断加以改进，用群众认可的方法解决目前存在的问题，充分发挥自身工作优势，使党员教育符合实际，体现时代特征，在基层建设一支高素质的党员队伍。

1、创新思路，增强培训的实效性与针对性

坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全体党员，保持思想政治上的清醒，用先进的科技知识、文化知识、管理知识教育党员，不断提高党员的政治业务和文化知识水平。为进一步加强党员教育培训工作，就是要联系实际创新路，加强培训求实效，不断探索党员教育培训工作的新方法新途径，根据新时期的中心工作以及不断变化的客观形势和社会实践，在党员教育的内容上不断补充完善，要做到让每一个党员学以致用，真正提高党员的整体素质。

2、建立健全党员教育管理工作责任制

要确保党员领导干部学习的经常化、制度化、规范化，首先，要落实党组织“一把手”抓党员教育工作的责任，发挥领导干部的学习表率作用。其次，建立党员教育工作联席会议制度，进一步整合党员教育资源，彻底解决“多头培训、重复培训”的问题。最后，必须坚持党课教育制度、党员轮训制度、党支部学习制度、党内谈心制度、学习日制度、“三会一课”制度、党员电教化教育制度、学习交流制度等，确保党员教育培训学习扎实有序开展

3、整合资源，充分发挥现代信息教育手段的作用

当前，互联网已开始普及，要利用好互联网远程教育系统，加强宣传教育，培养更多的懂远教、用远教的党员干部。针对后荆沟居目前的现状，选拔懂技术的人员作为远教助理员，加强培训。明确要求每名远教助理员每年都要帮带本村5名党员干部掌握远教设备操作及基本维护。做好远教设备操作技能普及。