创新党员教育理念，多种途径开展党员教育

党的十八大报告对新时期全面提高党的建设科学化水平、加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了要求。党员是党组织的基础，党员的先进性决定了党组织的先进性，而党员教育又是提高党员素质的重要途径，因此，党员教育可谓是全面提高党的建设科学化水平，创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础工作中的重中之重。如何加强和改进党员队伍教育管理，提高党员素质，增强党员的党性，是一个值得研究、值得关注的问题。

一、创新党员教育理念

党员教育工作改革的一个重要方面是创新教育理念。新时期的党员教育理念，不应该局限在旧有的经验中，应该打破桎梏，不断创新。我认为新时期的党员教育应该坚持这样一种理念：党员教育不是一件一蹴而就的事，也不是一次培训、一次学习就能实现的事，党员教育是一个循序渐进、不断积累、贯穿于党员终身的系统工程，党组织应该集中资源，打破时间、空间的束缚，把党员教育工作融入日常工作之中，使党员随时随地都可以受到党性教育，并且这种教育不能流于形式，必须是一种有针对性的素质教育，最终的目的是使全体党员时刻保护先进性和先锋模范作用，使党组织时刻保持先进性。这种教育理念必须配合教育形式的创新。

二、加强党员教育队伍建设

党员教育队伍是开展党员教育的基础，要以素质较高、数量适当、结构合理和专兼职结合为目标，建立一支党员教育师资队伍。党员教育的师资应该从具有基层党务工作和教育工作的双重工作技能和经验的人员中选择，通常由党校教师、专家学者、科技人员、先进模范人物和领导干部等组成。具体到各行业中，对于从事党员教育工作的教育人员，应该考量其是否具备较高的党性修养、较高的思想理论水平、较好的教育技能，因此应当从具有基层党务工作经验的人员中选择，建立起一支教育能力和党性修养兼备的师资队伍，师资可以来源于专业的党校教师，结合行业特点，亦可以来源于行业内的最有代表性的先进模范人物，或者有志从事党员教育的人员。对于已经组建的师资队伍，应该加强培训和管理，定期开展以提高其教学水平为目标的培训，不断提高其党员教育师资队伍的素质，为开展党员教育工作打好基础。

三、加强组织领导和教育管理工作

现实中存在着某些基层党组织不重视党员教育工作的现状，比如没有专门的党员教育工作规划及负责人，粗放式管理，教育培训流于表面，不重视教育内容和效果，而简单追求组织了多少次活动，这会导致基层党组织陷入党员教育工作滞后于时代发展、党员素质提高缓慢的困境。因此，上级党组织应该加强对基层党组织的要求，将党员教育纳入到基层工作考评中来，并加强对基层党组织教育培训工作的监督和检查，以此给基层党组织施加压力，使基层党组织认识到党员教育工作的重要性，加强其对党员教育的组织领导。同时，应该引导基层党组织转变观念，学习教育管理相关方法，转变思想，追求教育的效果而非数量，从根本上实现党员教育的目标，最终保障党员教育工作的有效开展。

四、始终坚持信念教育

信念在某种程度上说是人的一种精神支撑，有了正确的信念，才能坚持正确的方向和道路。在面对诱惑的时候，那些信念不坚定的人往往容易走向深渊。在党员教育中，要始终用理想信念引导党员，引导党员坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。对社会主义和马克思主义的信念，服务人民和国家的信念，是支撑共产党员不畏艰难、勇往直前的精神力量。因此，在党员教育中，要始终坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的思想，坚持引导党员坚定理想和信念。各行业常常面临困难和调整，在困难面前，党员同志如何坚持正确的道路，与其坚定、正确的党员信念密不可分，因此必须正确引导，使其始终坚定信念、坚持信仰。

五、丰富党员教育形式

教育的形式是辅助教育得以完成的方式，因此党员教育的形式不必拘泥于已有的固定形式，只要使得教育目的得以完成，任何形式都可以用来开展党员教育。除了固定的“三会一课”即支部党员大会、支委会、党小组会和党课，基层党组织还可以利用零散时间、利用多种途径开展党员教育，比如利用现代信息教育手段，利用网络资源通过网上党课、网上讨论会、等远程教育、党建网站、远程教育、声像资料的形式开展，可以尽量减少时间和空间的限制，也可以增强教育的吸引力和感染力，为最大程度的开展党员教育提供便利。 结合各职业的特点，还可以通过普法宣传、法律援助、志愿服务、案例分析、专题研讨会、知识竞赛、先进人物报告会等方式开展党员教育，特别是通过普法宣传、法律援助等活动，一方面结合专业优势为社会弱势群体提供帮助，一方面通过爱心奉献的形式增强党员的责任感和使命感，发挥党员的先锋模范作用，这种方式对党员有很好的教育效果。