开展新形势下的党员教育可以从多方面进行

“党员教育”由各级党组织进行的、旨在提高党员素质、增强党员党性的活动的总称。而在新时期下的党员教育必定是在吸收我党已有的教育经验的同时，开展的更加有针对性，更加有成效的党员教育活动。

一、新形势下党员教育所体现出来的新问题及解决方法

首先是缺乏学习党的先进理论和重大问题方针的主动性。历史唯物主义世界观和方法论告诉我们：“主观能动性的发挥，对于我们成功地做好一件事情，具有十分重要的作用。”所以，只有从思想上重视学习党的优秀理论，积极主动地在思想上向党组织靠拢，才能从根本上解决个人思想问题，才能从源头上理解中国共产党的伟大之处，才能教育出一批批真正为我党所用的先进的、优秀的共产党员。

其次是教育内容不太能跟上时代发展的步伐，有点相对老套。我们生活在一个信息量极度膨胀的时代，入目的、入耳的的信息每时每刻都在更新。在我党想要开展新时期的党员教育的大背景下，一些基层党组织仍停留在对其党员进行老一套的教育，进行过时的理论学习，这无疑是不能收到想要的效果的，这样只会拖累我党进步的步伐。所以，不管是党中央还是基层党组织，都要有一颗紧跟时代脉搏一起跳跃的心脏。只有与时俱进，开拓创新，把握当下的主旋律，才能开展好新形势下的党员教育。

再次是教育方式比较单一，党日活动比较缺乏，不能很好地运用多媒体及新媒体进行教育。除少数东部沿海地区以外，各基层党组织对于旗下党员的教育都普遍采取文字宣传的方式，即主动下发党中央的学习文件，却不组织生动有趣的学习讨论。在党内生活之余，也不能很好地组织有新意，能调动大家积极性的党日活动，造成党员生活比较乏味。随着科技的进步，越来越多的新媒体被引入到普通教育或者高等教育中来。在新形势下开展党员教育活动也应该适当借助新媒体。比如播放简洁生动的PPT帮助党员理解我党的先进方针政策、播放生动有趣的教育电影，开展积极健康的党日活动等等方式，都可以被引入党员的教育活动中来。

最后是教育效果比较一般的问题。许多支部仅停留在上传下达的阶段，操作性差，没有和业务工作密切联系，在学以致用方面没有做到位。所以，新形势下的党员教育要增强学习理论和实践的紧密联合性，要做到学以致用，用正确的理论指导自己的生活和工作。

二、在新形势下更应做好对学生党员的教育工作

在中国八千多万名正式党员中，学生党员是一个比较特殊的群体。他们应该同时具有学生和党员的双重性质。

作为学生，他们大多都是大学生。生活态度积极，思维灵活，接受新事物的能力强是他们的普遍特征。在我党提出要建设“学习型政党”的形势下，学生党员应该是一股不容忽视的主要力量。他们大多受过高等教育，自身素质较高，不仅能自己通过课题互动、主题讨论、组队辩论等形式，增加学习党课的活力和吸引力，也能用传统文化精髓、典型人物先进事迹等道德教育潜移默化地影响其他党员的日常的价值取向和选择判断。他们接受新事物的能力强，能广泛采用新兴的媒介手段。通过短信、语音、博客、电邮、党建网站、学习园地等现代科技手段加快教育的节奏、扩大教育的覆盖面，并充分彰显教育的现代优势，把理论转换为身边可触及可感知的事物，时时处处让大家感受到教育就在身边，促进“要我学”自觉转换为“我要学”，形成浓厚的学习氛围。

我作为学生党员中的一员，清楚地认识到学生党员在新时期接受教育的重要性。要想把新时期下的党员教育做好做成功，就要充分调动学生党员的积极性。利用学生党员认真积极、学习能力强，接受新事物周期短等特性，首先在这个群体中刮起一股利用新媒体，学习新理论，开展新活动的党员教育之风，让学生党员带动其他党员，这样，才能把新形势下的党员教育做好做成功。

综上所述，新时期加强党员教育工作需多方着力，要选准重点，多方面结合，开动脑筋、拓宽思路、整合资源，全面及时了解党员的学习诉求和知识欠缺，利用有效的载体手段，从理论和实际等多个角度出发，坚持发展的思路分析问题和开展工作，坚持用理论指导实际，坚持学习和实践相结合的思路，才能提升教育工作的针对性、有效性，推进党员教育工作充满活力地向前发展。