陕西铜川：“融合工作法”助推党员干部现代远程教育工作

近年来，铜川市注意将党员干部现代远程教育工作与组织中心工作相结合，借力用力，合力共进。在“党代表工作室”、“后进村派驻第一书记”、“为民服务零距离”、“党的群众路线教育实践活动”等重要党建活动中，将基层党员干部教育工作主动融入、“借题发挥”、共建共享，借助中心工作的平台推进远教工作，创新性的总结出了远程教育“融合工作法”，有效的促进了党员干部远程教育工作的开展。

与建立党代表工作室工作融合，解民意。建立党代表工作室是我市探索党代表联系服务党员群众新机制的新载体。在党代表工作室设立之初，我市积极鼓励建设单位将工作室与远教站点共建共享，资源共用，截至目前全市共有23个党代表工作室与远教终端站点合署办公。向党代表工作室配发了远教知识手册，并组织工作人员到基层工作室向党代表介绍远教设备的使用方法，帮助党代表们利用远教平台向广大党员教授党的知识和政策，解答普通党员群众的疑问。同时将收集广大党员群众对党员干部教育的意见和建议列入了党代表工作室的工作职责，市委组织部专门制作了《党员干部教育征求意见登记册》发放到每个党代表工作室，通过党代表广泛收集党员群众对远教节目内容、栏目设置、活动组织安排等方面的意见和建议，并通过党代表做好党员学教活动的引导和解释工作。工作开展以来，先后开展党代表工作室党员集中学习活动103场次，利用远教平台开展党员教育活动78场次，开展集中讨论活动5次，收集整理党员群众意见337条。

与派驻“第一书记”工作融合，抓落实。向全市后进村派驻“第一书记”是我市加强农村工作的一项重要举措。为了发挥“第一书记”在农村党员干部教育工作中的作用，市委组织部专门下发了《关于充分发挥“第一书记”在农村党员干部现代远程教育工作中重要作用的通知》，将领导农村远程教育站点的管理和党员干部的学习组织工作纳入“第一书记”的重要工作职责。要求各区县委组织部结合各自实际，制定“第一书记”抓远教工作的实施方案，细化分解工作任务。同时要求“第一书记”要对所在村开展远程教育情况进行摸底调研，熟练掌握远教站点的运行情况，认真分析农村党员干部参与学教活动的不同特点，在严肃站点管理和党员干部学习纪律的前提下，结合自身实际开展丰富多样的学习活动，使党员干部的学习主动性和学习效果得到有效增强。在今年对全市远程教育分类定级自查工作中，全市共有第一书记管理的34个站点符合一般站点条件，158个站点符合先进站点条件。从目前我市各站点的工作情况来看，2013年将率先实现消灭后进村的目标。 

与“为民服务零距离”工作融合，重实效。为民服务零距离活动是我市推动机关干部深入基层了解情况解决问题的重要活动。为了贯彻活动精神，在全市远程教育系统开展了以结对帮扶为主要形式的“远教服务零距离”活动，市县乡所有远教干部包抓一个农村社区站点，实行一对一的服务，直接参与基层远教站点的管理和党员干部教育活动的组织，并利用远教平台帮助广大农民群众解决生产生活中的问题，帮助村民发展生产。市远程办借助“为民服务零距离”包村工作在耀州区锦阳路张郝村设立了“远教服务零距离”联系点，利用远教平台开展了送技术送服务进村入户活动，根据张郝村农村主导产业发展形势及广大村民的现实需求，以大棚蔬菜、食用菌种植和奶牛养殖为重点，协调市、区县相关涉农部门技术骨干到村开展技术培训，大力发展乡土技术人才，举办了远程教育农业技术培训班4期，发放各类学习资料300余份，图书百余册。帮助协调资金200万余元，带领群众实施了食用菌和蔬菜大棚建设项目，取得了较为可观的经济效益，张郝村利用远教平台发展生产的成功范例为周边地区开展远教工作起到了良好的示范带动作用。各区县也参照市远程办的做法开展了多种形式的远教服务零距离”活动，在广大基层党员干部中产生了积极的影响。

与“党的群众路线教育实践活动”融合，促提高。按照省委的安排部署，我市开展了党的群众路线教育实践活动调研工作，为了认真贯彻省市关于调研阶段的活动精神，市远程办结合自身工作特点，按照调研阶段的工作安排，开展了为期一个月的“百村调查、百村服务”活动，从转变工作作风入手，要求全体远教干部进农村、进农户、进站点，进行“大调研、大整改”，深入一线亲身了解远教工作开展情况，对发现的问题边查边改。活动中，全市各级远教系统共发放党员群众调查问卷2300余份，召开党员干部和群众代表参加的座谈会43场，收集31类意见954条，113个问题现场进行了整改，一大批长期困扰远教工作开展的问题得到了切实有效的解决。

党员干部现代远程教育“融合工作法”的实施，破解了开展基层党员干部现代远程教育工作中存在的领导重视不够、活动形式单一、人力物力不足以及党员群众参与度不高等方面难题，在有限的人力、物力和时间范围内，最大化的调动了各方力量开展基层党员干部教育工作，丰富了活动载体，扩大了活动的覆盖范围，真正的将中央、省委、市委关于开展党员干部现代远程教育工作的精神和要求落到了实处，取得了实效。