土溪镇“三位一体”加强远程教育工作

土溪镇在开展远程教育工作中，积极创新工作方法及理念，通过狠抓督查、强化管理员教育、创新工作方法和加强学用转化四举措，推动了远教工作上新台阶。

动态督查摆首位，在整改提高上下功夫。该镇采取每季度全覆盖督查、每月随机抽查、站点管理员交叉检查等方式，通过听取汇报、点题询问、查阅资料、实地查看等开展严格、全面、细致的督查工作。一是严抓要点“查”，把问题切实找出来。严格制作督查方案、评分表，在督查中严格执行评分标准，并下发限期整改通知书。二是狠抓问题“看”，促整改效果提起来。结合整改通知书，针对各站点的问题及现阶段的工作要求任务，一看上一次督查中指出的问题是否有效整改，二看现阶段工作任务是否切实落实，三看其他问题是否存在，确保整改提升有效落实。三是突出优点“学”，让远教工作活起来。通过在督查中发现各站点的优点，组织全镇站点管理员相互交流学习。形成了各远教站点见贤思齐，见不贤而思整改的竞相学习热潮。该镇分别在2013年3月22日、23日和5月28、29日进行了第一季度和第二季度的远教督查。第一季度对全镇13个站点进行了全覆盖督查，第二季度进行了站点管理员的交叉督查学习。

能力提升当本位，在教育培训上下功夫。为远教站点管理员打造良好的学习平台，建立有效的培训机制。一是建立“远教资料库”。主要通过“QQ群共享”，将远教制度、课件、文件、学习预告及其远教知识课堂、近期工作要点等资料上传共享给远教工作人员进行学习和掌握。2013年以来发布“土溪镇远教重点”三次、业务知识二次。二是建立站点管理员教育培训机制。采取定期集中培训和常态化的教育培训，分为岗前培训、在岗能力提升、季度集中培训和常态化教育，重点对基础业务知识、岗位职能职责等进行教育培训。今年来召开了两个季度的远程教育季度专题培训会。其中5月21日，组织全镇的远教管理员进行了第二季度的远教培训，县委组织部远教办对远教管理员进行了常规工作、表格填写、设备维护等进行了培训。镇远教办发放了管理员调查问卷15份，对站点管理员的思想动态、工作情况等进行了调查。

探索创新为要位，在解决难题上下功夫。针对站点管理员更换频繁及其管理员更换中出现的工作衔接不上等问题，采取了建立后备人才库和“A+B”管理法。一是建立后备人才库，在全镇干部职工中进行调查摸底，按照“五优先”——“优先选择熟悉电脑操作职工、优先选择远教站点所在村（社区）的职工、优先选择正式职工、优先选择年轻职工、优先选择本地职工”的原则进行筛选，筛选出了6名职工并对其基本信息进行统计存库。二是“A+B”管理法，即是6名远教站点管理员+6名后备站点管理员，根据后备站点管理员的情况，将后备站点管理员和现任站点管理员结成“1+1”对子，现任站点管理员离岗时，“1+1”对子中后备管理员进行替补，再对后备人才库进行人员补充。

服务发展当主体，在学用转化上下功夫。积极探索推行“支部+远教+合作社+农户”、“支部+远教+协会+基地”、“支部+产业党支部+远教”等组织新模式，发挥远教优势对社会经济发展进行贴身指导服务，解决农村产业结构调整、经济发展等的难题。切实提高远教的学用结合及其转化率，将工作落到实处。该镇在龙台村探索建立“支部+远教+合作社+农户”的学用转化基地，给农村党员群众提供一个集中学习讨论和技术交流的平台，让党员干部群众能随时到“远教站点”上网学习、查询各类科技知识、产品销售途径、致富信息等内容，为远教推动和服务经济发展提高了良好的渠道。