扎根远教 无悔追求
——记仁怀市坛厂镇远教干事蔡小红

自仁怀市农村党员干部现代远程教育工作开展以来，该同志一致负责坛厂镇远教办干事。接到工作任务后，在思想上，她充分认识到开展农村党员干部现代远程教育，是党赋予的一项重要政治任务，必须抓好、抓实。在行动上，她严格按照上级指示精神，紧紧围绕镇党委、政府的总体部署，深入实地调研，周密综合协调、精心组织实施，始终保持一种良好的精神状态，开拓进取、坚忍不拔、知难而进，勇挑重担的精神风貌投入到工作当中，通过努力工作，较好的发挥了远程教育作为信息平台、教育手段的作用，加快了新农村建设和进农民致富奔小康步伐，受到全镇上下的一致好评。

埋头苦干，热衷远教事业。该同志2004年5月着手负责坛厂镇中心站站点管理员后，在未专门设编立岗，充实人员的情况之下，她独自一人，总揽整个乡镇的远教业务工作。面对远程教育这一新事物，她首先是认真领会学习从中央到地方的一系列指示精神，积极主动向领导们请示，虚心向老同志学习，收集相关资料书籍，刻苦钻研业务，全身心地投入到远程教育工作中，在很短的时间内便进入了工作角色。一是精心指导，严格要求。在抓站点建设和管理上，她对各站点的要求比较严格，特别是在落实“站点规范化”创建工作中，每一个站点的“机房、培训室”建设和设备安装上，她都亲自到现场进行指导施工，“机房、培训室”未达到“五防五好”要求或设备安装不规范的，她坚决要求进行整改，做到合格一个验收一个。对站点管理人员在技术上有困难的同志，他经常手把手的进行指导，或者帮助找一些工具书，在最短的时间内提高站点人员的操作技能。二是强化宣传，增强远教认识。由于农村党员干部现代远程教育工作是个新事物，村干部和党员群众都不太了解，不够重视。针对这一现象，蔡小红同志通过采取宣张贴标语、广播、板报、组织了远程教育知识问答竞赛和指导村党员干部学习县乡两级关于开展现代远程教育的政策措施等形式广泛宣传现代远程教育的目的、意义和方式方法，让干部群众了解现代远程教育方面的知识，另一方面组织各村党支部书记和到邻乡村去参观学习，让他们亲身感受到现代远程教育的优势。同时，发挥示范村作用，通过组织各种形式的观摩活动，让农民群众尝到科技服务的甜头，扩大了远程教育的影响力，为全面开展现代远程教育工作奠定了坚实基础。三是积极探索“管学用”新机制。在工作开展中，为了探索总结一套行之有效的“管学用”机制，她利用长达四年的时间，组织召开站点管理人员座谈会，向党员干部和群众发放征求意见表500余份，深入实地调研20余次，立足实际，指导镇各站点建立健全了《站点培训机制》、《远程教育责任追究制度》、《远程教育帮扶制度》等制度，并在学用结合上形成了“支部+远教+专业合作社”、“远教+公司+大户”等模式，为远程教育探索出了一整套操作性较强的“管学用”运行机制，从机制制度和载体模式上为各级站点、资源库和管理机构正常运转提供了经费保证和行政保障，解决了基础性、根本性、长期性的问题。

任劳任怨，扎根远教。9年多来，她对远程教育这项工作越来越热心，有着执着的追求和忘我的敬业精神，在平时的工作中经常“开夜车”加班，完成白天未做完的工作；在远程教育这个平凡的岗位上，她始终认认真真、兢兢业业地努力工作着，正以饱满的热情，积极投身于远程教育事业的热潮之中，用热血和汗水谱写着远程教育新篇章。