忧患•觉醒•前行
——构建党员“一体两翼”的教育新模式

习近平总书记在中央群众路线教育实践活动工作会议上要求党员干部“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，这表明，加强作风建设已成为当务之急，为把党的作风建设长效贯穿于党员教育工作中，应体现全员参与、内外联动的理念，构建分享、共进的“一体两翼”教育新模式。让更多的优秀党员参与其中，把科学的、先进的科学理论及时地传达给青年党员，体现党员权利与义务的密切关系，每一位党员的加入历程与成熟历程，都离不开党员的共同影响、帮助与促进。同样，每一位党员的进一步提升、优秀品质的巩固同样需要这样的一个舞台。以党支部统揽为“一体”，以理论教育和实践教育为“两翼”，实现既有组织、机制保障，又围绕党员宗旨来开展教育活动；既不局限于传统的理论教育，又使党员在实践中领悟党性、党的路线与重大方针；党员既学习到深刻科学的理论，又有丰富的实践体验，使党员教育真正成为党员思想上成熟的摇篮，使党员真正做到“知、信、行”三者的有机统一。

一、一体：党总支统揽模式

1．理论教育多层次化。多层次的理论教育，需要党总支建立一个中部枢纽，以党总支为主导，建立一个党员教育管理中心。做好每年、每个党员阶段教育的规划，统筹师资，确定主题，自上而下地进行宏观调控；各党支部党总支确定的主题范围内，申报形式不限的党员教育专题，自下而上地进行申报、修改、审批。这两条线的规划，将使党员教育达到既把握住党中央大政方针的方向，及时将党内的先进理论成果传给党员，又凸现各党支部、各职业岗位的特色，不拘一格，形式多样的教育，让党员既信党、爱党、亲党，又拓展了综合素质。在师资方面，除了党课专职教师、学校的党政干部外，要敢于聘用企业的优秀党员教师、企业优秀党员管理人才、甚至是先进的青年党员，让更多的优秀党员参与到党员教育中去，这些兼职教师结合了工作的实际、职业发展来进行相关理论的党员教育，将是既深入又生动，受党员欢迎的教授形式。

2．实践教育多形式化。“实践出真知”，要想党员教育效果进一步巩固与深化，实践教育也是必不可少的，而且有必要开展多种形式的党员实践教育。当然，党总支作为统领的中部枢纽，理所应当承担起组织的责任。如果前面的师资聘用工作做好了，这个环节并不难。结合企业特色，有效运用兼职教师的资源，在企业外开辟相关的实践基地，利用地方文化资源及企业的奋斗背景，供党员们“零距离”接触、感悟，开展各类党员实践活动。内外联动的机制，定能出较好的效果。

3．效果评价科学化。衡量党员教育的指标不能局限于教育的出勤及结业阶段的考试，更应该把思想、职业、生活等等的日常考核作为重点，把培养人、党课教师、周围同事的评价折算为一定比例作为参考。党总支学习每个阶段的结业，不能仅仅是合个影了事，而更应该结合企业志愿者活动、岗位技能大赛等等，推行“做一件有意义的事情”使结业学习画上圆满的句号，让党员懂得回报企业、贡献社会。当然，在监督方面，教育结业时应该通过企业媒体进行公示，若有问题要实际核实，把好质量关。这种综合科学的效果评价方式，会形成相对公平公正的体制，避免主观上、内幕的操作，影响党员的情绪与对党的忠诚度。党总支可以利用信息平台，宣传先进事迹，通过现实的事迹鼓舞、激励党员，助人自助，提高觉悟，也提升自我。再者，通过企业媒体，形成良好的氛围，让群众党员认可周围党员的优秀，把他们作为榜样，促进自身的进步。

二、两翼之一：理论教育模式

1．授课形式工作量制。工作量制是指把党员教育折算为一定的工作量，是工作的组成部分，让党员安心、积极地参与教育。党员教育可分分解为写入党申请书前教育、申请人教育、发展培养重点对象教育和党校学习后教育四个阶段。按照不同的阶段，确立不同的教育专题，可分为：《党章》学习专题、党史学习专题、时代理论专题、企业党建专题等等，扩展理论学习面，加强党员的思想基础。。

2．程序指引导师制。为保障党员教育的指引性，党员的教育、发展也应该有自己的党育导师，只要有兴趣的、敢于担当此任的企业内外党员都可以参与竞聘，这样不仅可以营造良好的党员全员育人的责任氛围，也可以有效地发挥各位党员的积极性，既解决了党员培训的师资缺乏，又解决了很多党员觉得入党后很少机会参与内组织活动的漏洞。党育导师不仅给予各个阶段的党员以引导、还可以结合职业岗位特色开展有针对性的指导，更为实践教学的开展提供良好的师资队伍及实践资源。

3．课余学习朋辈制。党员的教育课余的学习也很重要，尤其是应对目前很多党员的思想汇报材料都是网上随意下载或是修改的情况，防止助长不良的作风。朋辈党员以其党员的身份，年龄的相仿，职业岗位的相近，更容易亲近，他们的示范作用也更容易发挥。课余学习朋辈制是以引导的角色介入，其要义在于通过企业优秀党员以先进的示范作用开展教育，同时巩固和发展党员的先进性。所以应该以各部门为单位，建立“党员之家”，由正式党员任组长，预备党员为主要成员，开展观看先进影片、专题探讨、读报阅刊等活动，如通过一个正式党员指导三个预备党员、每个预备党员指导三个入党积极分子的形式，以“1+3+9”团队式开展培养工作。这种充分利用朋辈资源，组织方便，同为年轻党员的学习活动，很容易带动学习的气氛，充分利用空余时间，营造积极向上，爱国、爱党、爱企业的氛围。

三、两翼之二：实践教育模式

1．组织生活专业化。党员教育是一个长期的过程，无论是这位党员入党前，还是入党后，过党组织生活就是很重要的教育方式。党员组织生活不能太过于单一，那种总是以开会的形式出现的组织生活势必会消磨他们对党的热情。所以，党的组织生活应以党的指引为内容，灵活运用岗位技能的形式，提高他们的参与热情，激发他们持久的积极性。如轨道客运公司党总支决定举办庆祝建党100周年的活动，在基层党组织方面，可以结合党员的岗位特色来开展。如举办安检知识和安检技能比赛、举办票务知识大赛、摄影大赛、演讲大赛等等。一改往常人们一提组织生活就觉得枯燥的情绪，让党员积极主动地参与进来，提高组织生活的实效性。

2．日常渗透红色化。党员的教育是一个思想不断提升的过程，它需要循序渐进、日积月累，所以日常生活的渗透教育非常关键，即要使日常渗透红色化。除了一般意义上的企业景观设置、文化传媒的渗透、教育外，还需要有一些部门专门保障这项工作的落实。具体为在企业党总支的指导下，以工会为中心，党总支组织企业层面的日常活动，如各类电子期刊的出版、图片展、主题研究等活动，让更多的积极分子、考察对象、党员参与其中；并依托各党支部，开展各级层面的日常活动，如志愿者活动、职业服务活动，还有结合职业岗位竞赛等等，“一位党员，就是一面旗帜”，要使党员的作用充分发挥出来，并在活动中受到进一步的教育，让党员们感受到党员的先进性，才能使他们产生对党的信任与崇敬，才会树立向往与靠近党的信念。

3．基地考察体验化。很多企业的党员教育也有考察的环节，但效果不是很明显，有些党员会认为基地里一些老革命党员睡过的木板床只是比较简朴而已，有的党员甚至不屑一顾，认为在较富裕的时代没有必要再提倡艰苦奋斗。所以，在党员基地考察中，要多开展体验化的活动，效果会很好多。在类似纪念碑、革命基地、纪念馆的基地里，可以设置一些模拟的场地，比如以上提到的木板床，若是在文物隔壁的地方，设置模拟床，让党员躺下去感受，那种效果自然不一样；再比如讲艰苦奋斗，让党员在野外体验没有粮食供应下的应变等等。而在企业的教育基地里，让党员参与企业的党建工作或是实际的岗位实习，让他们体验诚实信用、勤奋向上、爱岗敬业等等的教义；同时，可以大胆地让党员进行基层挂职，放手让他们体验解决群众面临的实际困难，树立克己奉公的职业操守，树立爱国爱民的理念。

总之，通过“一体两翼”教育新模式的构建，要求党员更加注重学习，积极进取；在当今复杂的外部环境中保留一份理性；将忧患意识具体落实到实际工作中。当我们党员都心怀一份忧患意识，不断努力，发奋自强的时候，中国人便可以用事实去高歌梁启超先生的诗篇：美哉，我青年中国，与天不老！壮哉，我中国青年，与国无疆！