“五举措”加强网络时代的党员教育工作

随着信息技术的飞速发展，党员教育受到的影响越来越大并影响深远；党员接受教育的方式方法手段都得到了更新，如何进一步加强网络时代的党员教育工作成了一个热门的讨论话题。

一、适当开展党员分类教育

一是根据年龄进行分类，鼓励年轻党员通过网络党支部、党员e家、网上党员QQ群、党员微博等方式和渠道开展学习活动，同时也为年纪偏大的老党员适当地安排面对面式的集中授课和现场教学；二是根据是否属于流动党员分类，将流动党员从广大基层党员队伍中区分开来，允许和鼓励他们通过连线登录企业党建网站和政府党建网站等方式学习，利用闲暇时间自主开展学习，并为此做好相应的信息告知和学习考核工作；三是根据党员群体的作息规律进行分类，如农村党员通过网络开展自主分散学习，如需要安排集中学习也应尽量不耽误农业生产，多在晚上等闲暇时候安排开展；四是根据党员对知识技能的需求爱好进行分类，在党员教育尤其是党员实用技能教育过程中，为不同特色产业地区、从事不同职业的党员安排不同的学习课程，并为之配备术业有专攻的师资力量，采取视频教学、现场指导、基地实训等各种适合教学实际需要的教学手段。

二、大力加强党员教育人才队伍建设

一是加强师资队伍建设。各级党委政府应该加大对党校、行政学院和宣讲团等教育机构的投入力度，加大对专家学者队伍的培养和研究资助力度。二是加强信息网络管理和维护队伍建设。目前各地的信息网络管理队伍不同程度地存在着人数不足、队伍不稳、素质不硬的问题。基于从事基层信息网络管理工作的多为大学生村官，而这支队伍也有一定的流动性这一事实，应该将包括村（社区）党委（支部）委员在内的其他基层党务工作者纳入信息网络技术培训对象范围，加大培训力度，改进培训方法，强化实践操作培训，打造优良的信息网络管理和维护队伍。三是加强网评队伍建设。现在许多党委政府及有关部门已建立其网评队伍，但这些队伍力量总体较弱，应加强对该队伍的业务培训和业绩激励，要积极开展发展网络业务精干的党员工作，培养更多引导大众的网评人士，从而使来自各级党委政府的主流声音更响亮，更具说服力和影响力，更好地教育和引导广大党员和群众。

三、切实开展批评与自我批评

早在，延安整风运动时期，以毛泽东为首的第一代共产党人就提出了开展批评与自我批评的有效教育方式和手段，这一教育方式和手段至今有效，也唯此方能解决当前党员教育工作中党性教育缺位和乏力这一严重问题。因而，各级党组织必须严格执行民主生活会等民主制度，并加强党内民主监督和党员民主权利保障，切实转变观念、转变工作作风，全面提高党员教育成效。

四、积极开通党员微博

微博是网络时代的新兴产物，是党员教育的有效载体，党员个人微博不仅具有信息发布、活动直播功能，而且因其个性化、情感性、持续互动性等特征和优势，使得其在党员教育方面别具优势，大有用武之地。网络上的党员教育工作，尤其是针对思想政治层面的教育工作，往往需要情感的注入，需要持续的沟通交流。各级党委政府应积极鼓励和大力倡导更多党员尤其是领导干部以及具有较高知名度和信誉度的党员开通个人微博，为党员教育工作贡献一己之力。

五、积极探索农村远程教育入户

目前，我国一些地区依托数字电视网络和农网已成功实现远教入户，使包括农村党员在内的广大农民群众可以足不出户接受教育成为现实，深受广大基层党员和群众的欢迎。从全国范围而言，今后加大资金投入和技术开发力度，在更多的地区推广运用这类具有视频直播、信息发布等多项功能，直接入户的信息服务系统，从而进一步扩大党员教育工作覆盖面，更好地适应农村具体实际情况，满足包括农村党员在内的农民群众具体需求，进一步提高党员教育效果。