推陈出新重服务 整合资源优服务
——阿克苏市农村站点开展远程教育工作经验

近年来，在开展农村党员远程教育工作中，阿克苏市着重发挥远程教育服务群众的作用，体现出远程教育在强党建、促发展、构和谐中的强大动力，让政策、技术、信息、服务迸发出活力，使村级阵地堡垒更加牢固，党员群众素质显著提高。

阿克苏市部分乡(镇)场、村围绕地、市、乡远程教育工作部署，结合实际总结探索了适合本村开展远程教育工作的思路和办法。阿克苏市依干其乡布隆克瑞克村从三方面着手，使远程教育工作开展得有声有色。

一、选对“管家人”抓好队伍。一是配强村党支部领导班子确保各项工作有人管，管得好。成立由村党支部书记、团支部书记和大学生村官组成的远程教育工作小组确保村级远程教育站点高效运行。二是加强操作员队伍自我学习和素质提升。按时参加全市远程教育操作员培训班，按季度组织操作员到乡政府参加操作技能和管理培训，加强操作员日常组织管理能力和业务技能学习。三是吸纳党团青年义务开展远程服务活动。将本村有一定文化知识、计算机水平高的团员青年吸纳村党支部义务开展远程教育服务活动，解决村党支部缺人缺技术的问题。

二、当好“充电器”搭建平台。针对本村产业结构情况，村党支部积极除了组织好与三农有关的学习培训、技术指导、信息查询、网络论坛、专家答疑等活动外，重点组织好三种对象开展学习培训，一是组织党员学习，加强党员改进作风、联系群众、服务群众能力和水平，调动党员干部的先锋模范作用；二是组织种植、养殖专业户和林果业种植户收看知识讲座和实用科技片，提高技能，增加收入，创业致富。市远程办多次组织邻近的蔬菜种植户到远程教育实践基地—“蔬菜大王”陈林先的蔬菜大棚开展蔬菜种植主题实践活动，他带动了二三十户农户学习、切磋种植方面的技术，部分种植户从单棚收入2万元提高到10万元，切实让群众感受到市场经济和科学种植的重要性。很大一部分群众在示范户的引领带动下走上了致富之路。三是针对村民富余劳动力多的情况，联合相关单位开展针对不同人群开展了劳动技能培训和劳务输出，增加劳务创收；本村村农民迪力夏提在取得培训资格证书后将家里的果园承包出去，自己开起了摩托车修理部，还带出2个徒弟，年收入增加了一倍还多。

三、建强“新载体”服务群众。 一是建影院。该村投资9.98万元为村远程教育电教室配备置了投影仪、音响、调音台等可移动设备，在原有基础上组建了面积110余平方远程教育红色影院和村民文化活动室为一体的教育活动中心，今年来，共组织广大党员干部、群众观看十八大、新疆改革开放以来的变化、红色影片等内容的影视节目20余场次。二是建网吧。投资5.3万元配置了8套电脑、桌椅、摄像头等网络设备，组建了40平米的绿色网吧与图书阅览室为一体的学习场所，每天全天候向农民免费开放，做到远程教育用有资源、学有环境。三是建舞台。投入7万余元在村委会大院内建成村民大舞台，舞台四周鲜活的农民画再现了村民生产生活、致富创业、团结和睦的幸福生活。村民大舞台结合集中播放日活动，积极组织开展篮球、排球、乒乓球比赛、知识竞赛、斗鸡、斗羊等各项文体活动，不断满足不同文化程度、不同年龄层次、不同群众的精神文化需求，为新农村带来了新气象。