对增强党员干部信息素质的几点思考

十八大报告提出，“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。” 作为获取、处理、分析和运用信息的能力，信息素质是新世纪党员干部不可或缺的基本素质。因此，以“全面提高党的建设科学化水平” 为着力点，做好党员干部信息素质的培养提高工作，是转变传统观念、优化素质结构、积极应对挑战的一项急迫任务。

一、强化信息意识

党员干部的信息意识是指党员干部对党建工作信息的感觉、知觉、情感、意志等心理品质。强烈的信息意识是信息时代党员干部的一种基本素质，是自觉做好信息时代党建工作的先导。

面对扑面而来的信息化浪潮，在党员干部队伍中建立起强烈的信息意识，是保证党员干部信息素质提升的重要一环。提高党员干部的信息意识，需要掌握一定的信息知识和信息技术，牢固树立“党建信息化”的观念，随时随地做好捕捉、筛选、处理、传递工作信息的思想准备，破除旧观念，树立与信息化建设相适应的新理念。

同时，党员干部树立先进的信息意识，还应树立信息就是工作资源的意识，建立信息就是做好党建工作的信心的意识，确立信息就是党建工作效能的意识等。

二、增强信息技能

技能以知识为积淀，知识融于实践，逐渐转化为技能。因此，增强党员干部的信息素质就必须从这两方面的结合上找出路。

1、把掌握信息知识纳入到创建学习型党组织的具体实践中，不断拓宽党员干部学习信息知识的渠道。着眼建设“学习型”党组织、培养“知识型”党员，重视用先进的信息知识武装和提高广大党员干部。充分挖掘和使用现有信息人才，积极组织他们开展信息基础知识讲座，使党员干部真正搞懂弄清远程教育、信号系统、网络技术等基础课程的知识原理。通过送出去学、请进来教、结对子帮等形式，加强各级党组织与院校、科研机构、企业之间的联系，开拓教育视野，开放教育平台，开展教育合作，实现“资源共享、信息互通、优势互补”。 

2、把掌握信息技术纳入到信息化条件下党建工作中，不断增强党员干部的信息技能。由于信息技能是在掌握一定信息理论的基础上，经过教育训练与实践应用所逐步形成的一种信息能力。所以，我们要从本单位党员干部掌握信息技能的实际情况出发，以贴近工作、通俗易懂、学以致用为原则，选择切合党组实际的训练教材，不能好高骛远。要重视发挥信息技术骨干的宣传员作用，使党员干部认识到信息技术对工作的帮助作用，激发其学习热情；发挥信息技术骨干的辅导员作用，让他们当好信息技能培养的“小教员”，搞好“传帮带”。着眼信息时代思想政治工作的特点，积极探索党员干部学习教育的制度化模式，科学高效地提升党员干部的能力素质。通过学习计算机与网络操作技术、传授信息传输与反馈技术、培训信息组织与加工技术、熟练信息通信设备运用技术、开拓信息资源系统开发技术，增强党员干部占领信息阵地的能力，强化其开展信息宣教的能力，发展其信息资源开发与创新的能力。

三、恪守信息安全观和信息道德。

1、树立牢固的信息安全意识。身为党员干部，要有更强的政治敏锐性，更应该认识到网络和现代通讯设备在给我们带来大方便的同时，也更容易造成泄密。电脑黑客和敌间的窃密手段无孔不入。在这种形势下，党员干部更要充分意识到信息安全隐患，牢固树立信息安全意识，真正做到不散布涉密信息、不惑于不良信息，时刻保持清醒的头脑。

2、掌握足够的信息安全知识。纵然有牢固的信息安全意识，信息知识溃乏，也不能保证信息安全。信息知识的溃乏，会使人在已经泄密的时候，还全然不觉。要克服此类情况，就要掌握足够的信息安全知识。要清楚地知道我方泄密途径及预防措施，也要清楚地知晓敌特的窃密手段及反制举措。在维护信息安全中做到规避有方、有的放矢。

3、恪守良好的信息道德。一是要恪守爱国爱党的信息保密道德，自觉做到无论在何时与何种情况下，都严格保守秘密；二是要恪守绝不在网上散布涉密和不良信息的网络道德；三是要恪守不在座机、手机和小灵通通话与信息交流中涉密与口无遮拦的通讯道德。

四、加强制度建设

党建工作需要研究解决如何通过加强制度建设，创建促使党员干部信息素质提升的动力机制，吸引和保留高素质人才的问题。

一是建立信息素质论证制度，规定党员干部应当具备的信息素质标准。建立内容更为全面的党员干部信息素质认证制度，并以此作为评判党员干部信息素质的一种依据。

二是建立党员干部信息素质定期考评制度。今后应渐次将信息素质方面的内容纳入党员干部的考核标准之中，并将考核结果与其晋升提拔、评功评奖……联系起来，从而形成学用信息科技知识，提高信息素质的良好氛围。

三是建立严格的淘汰制度。对经过培养，信息素质提高不明显，影响工作开展和任务完成，或缺乏提高信息素质的紧迫感，无发展后劲，不能适应信息化发展趋势的党员干部，要视情况进行淘汰，形成能者上、庸者下、平者让的优胜劣汰的竞争氛围，以鼓励和督促广大党员干部对在党的建设中建立避免落伍的危机感和紧迫感，形成提高信息素质的内在动力。