创新“远教宣传栏+土专家辅导队”
做好农村远教工作

一、实施背景

“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”是党中央从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度出发，根据时代发展和形势任务变化所作出的一项重大决策；是推动农村党员干部群众教育和培训从手段到内容全面体现时代性、富有创造性的一项战略举措；是用信息化带动农业产业化和农村现代化，推进社会主义新农村建设，培养有文化懂技术会经营的新型农民，建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”机制的有效载体。作为乡镇的一名党员干部，我有了更深刻的理解，远教工作是一项重要工作，它传播面广，服务对象多，是党联系基层群众的重要纽带。通过远教工作，能够让政府及时了解群众所需所盼，也能够让群众了解各种惠民政策和实用技术。使我有了更强的责任感和使命感，尤其是尤芝对这份工作的感悟、行动和实践，激励我以全新的面貌对待远教工作。

充分发挥大学生村官管理员对推进远教工作的作用，通过“远教宣传栏”+“土专家辅导队”，较好地提升了站点利用和学用效果，有效把党员群众吸引到远程教育中来。

二、主要做法

（一）、推广“远教宣传栏”。要求全镇各站点对自动下载分类的课件，作进一步的筛选、整理、归类。各村推广集远教制度、节目预告、预约点播、党务公开一体的“远教宣传栏”，让干部群众早知道、早了解。

（二）、推进“土专家辅导队”建设。在加强课件教学、远教直播教学的同时，引导各站点把本村有专长、热心肠的种养殖大户、律师学者、医疗专家、文艺骨干等吸收到本地“土专家”队伍中来，有针对性地向当地党员群众传授农村实用技术、讲解法律知识、开展健康指导、排练文体节目等活动。

（三）、建立远程教育月督查、季度检查、年终交叉考查制度

1、围绕年初工作计划，按月推进远程教育工作，形成月督查机制

2、实行年中检查。在月督查的基础上实行年中检查，巩固远程教育工作成果，将远程教育工作纳入组织工作中，同开展同考核，使远程教育工作检查实现经常化、正规化、制度化，确保远程教育各项工作真正得到贯彻落实

3、年终对全镇远程教育工作进行考核。

4、年中检查的成绩记录在案，并按一定比例计入年终考核的总成绩中。

5、对远程教育管理员进行有计划的轮训。通过采取集中培训的方式进行，课堂教师授课、课外实践和实地考察相结合，使远程教育管理员能做到理论联系实际，将所学知识融会贯通，更好地服务远程教育工作。

6、建立远程教育站点资源浪费或资源闲置责任追究制度。为切实发挥好已建站点的作用，使远程教育资源得到充分的利用，进一步提高培训质量，广泛调动农村党员干部群众的学习积极性和主动性，特制定本制度。一是工作不得力或其它主观原因，出现下列现象的，视为资源浪费或资源闲置。二是远程教育站点设备不使用达三个月以上，达不到预期的培训目的，视为造成远程教育资源浪费。三是远程教育信息站、接收站下载资源三个月以上不更新，或不使用的，视为远程教育资源浪费或资源闲置。

在此基础上，无论在何时何地以何种方式对远程教育进行检查时，一经发现远程教育站点有资源浪费或资源闲置的情况，将记录在案，并作为半年、年终考评的主要依据之一。发现两次以上站点有资源浪费或资源闲置的情况，该站点远程教育工作年终考核作零分处理，并进行通报批评，不能参加本年度党建的评先评优工作。

三、创新亮点

1、零成本建成站点宣传有效平台。远教宣传栏的建设，推进了农村工作和党务公开信息化，让大学生村官作用得到有效发挥。同时，对远教站点日常工作及宣传服务工作实现教学互动，使各基层站点无需投入即可建起个性化宣传辅助教学平台。

2、构建零距离帮教平台，远教近教结合提升学用效果。通过本地“土专家”零距离手把手的帮教，结合远教网课件观看、利用直播平台传授，形成“远教+近教”的模式，为种养殖大户在第一时间解决碰到的难题，使外来务工人员增强法制意识，引导更多的党员群众参与健康向上的文体活动，丰富精神生活，促进社会和谐。

四、下步计划

通过“制作下发光碟、组稿印制资料、组织外出学习”等方式，开拓干部视野；在线开展“劳动就业、医疗卫生、子女上学”等远教活动，开展“法律援助、心理辅导、引导就业”等特色培训活动；利用媒体资源，开设党建专栏，公开工作信息，提升组织工作知晓度。