构筑远教服务集群 打造四维学用品牌

为进一步发挥远程教育资源优势，宁海县以开展“十佳远教广场、百佳远教影院”创建活动为抓手，通过远教阵地集群化打造，学用特色品牌化推进，有效拓展远教综合服务功能，整体提升远教工作水平。 

一、合理布局，构筑区域性远教服务集群。一是精心打造远教广场精品线。坚持“科学布点、功能强化、学用拓展、服务集聚”建设目标，通过乡镇街道自主申报和县委组织部计划下达相结合，精选20个发展基础扎实、人口相对集中、学用特色鲜明的中心村，全力打造一条贯穿所有乡镇街道且集聚辐射优势和示范效应的户外LED远教广场精品线。二是同步建设远教影院服务圈。按照“场地良好、管理规范、资源互补”要求，以远教广场为中心，在周边村择优打造各具功能特色的远教影院，通过远教广场示范辐射和远教影院卫星运转，形成“1+X”服务圈，有效满足党员群众多元化需求。三是推动形成学用提升加油站。进一步健全站点运作制度，强化日常监管，规范教学活动，让远教站点切实成为农村党员干部群众提升综合素质能力的加油站。在此基础上，建立远教阵地协同运行机制，推动远教广场、影院、站点三驾齐驱、抱团运作，强化提升远教阵地政策宣传、教育培训、民生服务、文化娱乐等综合功能。如长街镇以大湖村远教广场为中心，构建“1+8”服务圈，同时联合各站点开展“远教携手强服务”主题活动，推动形成“阵地强、服务强”的区域性远教服务集群。 

二、深化学用，铸就特色化四维远教品牌。一是突出远教提素质，创建实务型教学载体。坚持县乡村三级联动，定期开展乡镇干部远教“半月谈”、部门政策“直通车”、联村实例“微讲堂”、村干部“每周一课”、新农村“乡土学堂”等类别化、实用型教学活动，着力全方位提升党员干部群众素质能力。如力洋镇充分利用远教广场等教学阵地，结合党员干部培训积分制，分层推进各类教学活动，确保远教培训广覆盖、见实效。二是突出远教助发展，打造功能型学用基地。积极推进远教广场进产业基地，通过开展技术培训、产销咨询、特色宣传等活动，深化打造功能化、特色化远教实践基地。如胡陈乡中堡溪村、越溪乡群英塘等产业基地利用远教广场开展种养殖技能培训及产业宣传营销服务，助推产业发展、群众致富；前童古镇远教广场定期播放景点介绍、民俗特点等节目，有效提升当地旅游品味。三是突出远教强管理，搭建活力型工作平台。主动把政策精神、重点项目、村内事务等相关情况搬向LED大屏幕，使远教广场成为助力中心工作、推进民主管理、激发党群活力的工作交流平台。如桑洲镇借助远教平台，开展“三改一拆”政策宣讲活动7次，13户人家在活动当场签好拆迁协议；一市镇缆头村把党员“一句话”承诺履行情况和先锋指数考评结果定期在远教广场公开，有效激发党员争创动力、凝聚党群合力，实现村内工程项目聚力推进。四是突出远教促和谐，构建融合型娱乐阵地。将远程教育与广场活动、影视展播等有机结合，切实发挥远教广场娱乐服务效用，营造和谐乡风。如桃源街道泉水社区开设“广场剧院”，丰富外来务工人员业余文化生活，促进新老市民和睦共融；深甽镇长洋村“排舞课堂”助力精神文明建设，营造和谐乡村环境。

三、强化管理，建立联动式服务保障体系。一是县委组织部牵头抓总。及时下发建、管、学、用指导性意见，集中开展远教广场验收工作，推动实施学用补助机制，为推进远教广场建设提供组织保障。统筹开展“十佳远教广场、百佳远教影院”创建活动，通过整合各级师资，打造实务课堂，开发实用课件，推进远教广场有序运作。二是部门单位共建共管。县委政法委、县科协等共建部门积极发挥职能作用，在建设资金上给予支持，在运行管理上联手推进，实现远教广场阵地共建、服务共享、运作共管。三是乡镇街道主导推进。把推进远教广场建设纳入乡镇街道基层组织建设考核范畴，通过考核促动、载体推动，强化远教广场运行指导服务，有效保障学用实效。四是村级组织为主落实。强化村级党组织主体责任，建立健全设备管理、预告播放、收看学习、意见收集等制度，确保工作规范开展。五是管理团队组团服务。建立联村干部指导、支部书记负责、群团组织负责人和大学生村官组团服务的远教广场管理团队，切实做到工作有导向、学用有组织、管理有人员。六是党员群众满意评价。以群众观看率和满意度测评为主要内容，合理评价远教广场运行绩效，并将考评结果与远教广场示范创建和党组织星级评定相挂钩，促使远教广场真正贴近党员群众生产生活。