用党员教育支撑“中国梦”

在党的十八大胜利召开之后，习近平总书记在“复兴之路”展览现场向世人定义了中国梦，要让人民共享人生出彩机会。中国梦的阳光迅速照亮了中国基层，无数人在“中国梦”的凝聚下有力前行。中国梦里有“强国”也有“富民”，有期望也有实干，是共产党人的远大理想也是中华民族的共同愿望。在社会主义建设新时期，实现中国梦需要用主动而为去把握机遇，用务实重干来迎接挑战，用党员教育来强力支撑。

在新形势下，基层地方必须妥善处理好经济发展与社会、文化、生态等方面的关系，否则便会为快速增长的单一经济指标付出重大代价。如此一来，在新形势下加强和改进党员教育工作显得尤为重要。金乡县近年来通过党员教育来树立科学发展观的指导地位，提升党员干部的能力素质，在现代化建设潮中没有盲目跟风建设，而是经过长期调研和审时度势的思考确立了“后发崛起”和“绿色崛起”的定位，努力通过跨越赶超打造鲁西南科学发展高地新的增长极。

在新形势下，实现“中国梦”需要广大党员对之有深刻的理解，要对过去有反思、对现在有认识、对未来有意识。中国基层作为构筑“中国梦”的基石依托，基层党员教育必须做好三个方面来支撑梦想：

一是要守护梦想，用党员教育体系筑起护梦长城。党员干部是“中国梦”的实施主体，必须通过党员教育来纯洁其党性，强化其能力，使其始终坚持正确的方向，坚定理想信念。按照建设“学习型、服务型、创新型马克思主义执政党”的要求，要依托支部、网络、文化场所和工作平台打造党员教育的“四位一体”学习体系，将党员教育贯穿于工作和生活始终。在支部平台建设中，要将党员教育和组织建设齐抓共管，在增强党员党性、坚定理想信念同时巩固支部的堡垒作用；将网络作为党员教育的新阵地，利用远程教育、齐鲁先锋等网络平台收前沿信息、更新知识储备；立足党员书屋、宣传讲座等文化平增长才干；创新党课形式，挖掘“一线课堂”和“实地教学”让党员干部在学中干、干中学。

二是要敢于圆梦，用党员教育激发党员内生动力。动力来自于目标和能力，只有使党员干部坚定共同理想，凝聚在中国梦的号召下，有能力上的提高才有攻坚克难、赶超发展的持续强劲动力。目标凝聚上，要结合实际情况剖析中国梦的思想内核，将中国梦的目标转化为具体可见的发展目标，让基层党员群众对梦想有直观可触的认识。要紧紧围绕十八精神充分阐释中国梦所弘扬的价值观，加深基层党员对社会主义建设“五位一体”总体格局的认识，将当前基层工作中的“包村联户”、“民生代办”、“农村环境综合整治”等具体工作融入到中国梦的实现路途上全力推进。

三是要照进现实，做好党员教育与工作目标的结合。新形势下基层工作也面临着市场经济引导、利益主体多元化等复杂局面，必须通过党员教育来提高党员应对新时期复杂事物和新局面的能力素质，在苦干、实干的基础上创新干，打开工作的新局面。一方面，要注重党员沟通能力的教育提高。随着现代化建设的深入和市场体制的完善，党员干部不仅要联系群众还要与投资客商、考察团体进行有效沟通；另一方面要强化现代化办公和专项业务能力，通过掌握管理和业务技能使党员干部成为“双内行”，有力保障其工作水平。此外，还要提高党员干部应对紧急情况和处理复杂问题能力，在各项工作中都能够坚持大局、把握方向。

在此基础上，要实现三个目标：

一是使基层党员学习教育转组织为自发。通过党员教育，让基层党员变不知足为知不足，清楚自身能力短板与欠缺，主动去查缺补漏，完善自我。在新形势下党员教育要向加大多元化、自主化方向的侧重力度。受当前工作现实情况的影响，具体工作对党员能力的需求都有所不同，基层党员必须克服对集体组织教育的依赖性，根据自身工作特点和工作对象有选择的把握学习内容，自我设定目标要求，变组织教育为自发与自觉教育，形成自上而下的组织和自下而上推动的双向学习体系。

二是实现党员教育向发展产能的转变。在社会发展的新形势下，党员干部要保持先进性，做增收致富的带头人，提高自身的致富和带富能力，将党员教育投入转化为产能输出。近年来，金乡县羊山镇围绕党员教育和人才培养确立的“十百千”人才培养计划取得了显著成效，为政府服务、企业发展和农业经济腾飞做出了巨大贡献。通过传、帮、带，教、学、研等多种方式提高了党员的专业能力，并通过经济发展贡献完美体现。

三是要注重总结提炼，实现理论与实践的结合创新。从理论到实践是一面“放大镜”，能否正确运用理论教学来发现现实中的问题并进行解决标志着党员教育的成果；从实践到理论，是一面显微镜，能否在表面现象中抽象出普遍原理是对党员素质能力的考验。在基层工作中，要注重党员教育的双向性，在中国发展大环境下总结、提炼出有地方特色的、适用基层群体的理论路子，并在具体实践中论证、补充中国特色社会主义建设的普遍原理，通过微处折射中国梦，通过小处构建社会主义和谐社会。