建立党员长期受教育的学习机制

　　建立党员长期受教育的学习机制，必须要在丰富教育内容、创新教育模式、改进教育手段、提高教育质量、加强制度建设、建立保障机制等方面有所前进。

　　第一，丰富教育内容。在组织党员学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的同时，要突出抓好形势教育和政策教育，使广大党员认清形势，明确任务，把握政策，自觉为完成党提出的任务而努力奋斗。当前，要大力加强关于对科学发展观的理论和构建和谐社会理论以及法律法规和党纪政纪教育。我省在先教活动中借重科技知识、依托民族文化，科学编印教育读本等深受党员欢迎，效果很好。

　　第二，创新教育形式。当前，在党员教育的形式上还存在一些不足。一是学习形式单一化。有的党组织往往是“念报纸、学文件”，致使一些党员对理论学习不感兴趣，有的甚至产生厌烦疲倦心理。二是教育模式单一化。没有考虑党员不同年龄、文化、职业特点，搞“一锅煮”、“一刀切”。三是党员教育合力不够。党组织系统的组织宣传、纪检监察等部门各抓各的，难以形成合力。因此，努力拓宽思路，改革教育手段，丰富教育形式是我们必须研究的课题。“三个一”教育形式不失为一个可行办法，“三个一”即：每年制定一个党员理论学习计划，具体将本年度党员理论学习的重点内容、方法步骤和目的要求作以安排部署；每年开展一次集中学习培训或学习教育活动，将理论武装工作落到实处；每年“七一”前后举行一次党员学习理论知识竞赛和学习心得体会交流会，使学习教育在比学赶超中良性互动，得以促进。

　　第三，改进教育手段。将静态教育与动态教育、灌输式教育与形象教育、单一的理论教育与整体素质教育、个人自学与集中办班、专家辅导与集中研讨、理论研讨与实地考察等有机结合起来。同时，要加快电化教育和多媒体教育的发展步伐，给党员教育注入新鲜血液，提高教育的实际效果。

　　第四，加强制度建设。积极推行“五项制度”，即，各级党组织适时邀请专家学者辅导的“导学”制度；组织党员汇报学习体会，党组织作学习小结的“述学”制度；派出检查组对学习教育情况进行及时督察的“督学”制度；组织不同层面、不同单位党员互相交流评议的“评学”制度；把学以致用的情况与党员的评奖评优和职务任免等挂钩的“奖学”制度。同时，建立党员学习教育培训档案，实行学时管理，并将记录结果作为党员评议和年终评奖评优的重要依据。

　　第五，建立保障机制。一是建立各级党组织抓党员教育的责任机制。根据照党章要求，将党组织抓党建的工作列入领导责任考评的目标之一。二是努力形成齐抓共管的大教育格局。坚持和完善以党组织宣传部门、纪检部门为主体的党员教育工作联席会议制度。通过定期研究工作、定期召开党员教育经验交流会，提高对基层党组织党员教育的指导力度，做到党员“教育、管理、监督”三位一体，逐步实现教育管理系统化。三是建立党员教育工作投入机制。党员教育管理要有专项经费，并列入各级预算，不断改善教育条件。