让党员教育插上“给力”的翅膀

党员是构成党的肌体的细胞，党员的质量关系到党的生命。进行党员教育，是党的建设基础，是提高党员觉悟的手段，是保持党的先进性的成功经验。作为学校党员教育，要树立给力的五种意识：大局意识——心中要有集体，心中要有他人；服务意识——心中要有学生，心中要有家长的需求；引领意识——身在群众中，境界要高于群众，说话要顾忌场合，说话要思考后果；宗旨意识——凡事先考虑全局，集体，而后才是个人利益。

一、分析现状，五大不足制约教育培训

由于受党员文化程度、居住环境、从事职业等各方面因素的影响，长期以来，党员教育培训工作还存在诸多不足之处：

一是重视力度不够。部分基层党组织和党员领导干部对加强党员教育的重要性和紧迫性认识不足，存在着重经济、轻党建的倾向。

二是目标要求不具体。目前，对党员教育的目标要求比较笼统，缺乏量化操作指标。

三是师资力量严重不足。大多党组织的党员教育是借助“三会一课”进行培训，没有专业的教师进行辅导，培训师资力量缺乏，教学资源单一，教学知识陈旧，教育质量不高。

四是培训实效不强。没有把党员教育作为党组织的一项经常性任务,不重视长期教育，缺乏系统性。

五是党员参训热情不高。由于党员教育培训方式方法比较单一，缺乏新鲜感、缺乏吸引力。不少党员认为，培训方式就是“以会代训”，通过开会的形式，主要学习上级文件和党章，传达上级要求，仅此而已，致党员参与学习培训的热情不高。

二、找出对策，让党员教育更给力

突出时代特征，科学安排培训内容。党员教育必须结合时代特征，在内容上要积极创新。必须让党员了解当今世界政治、经济、文化的走向，紧紧联系国际形势广泛而深刻的变化，用有说服力的方法和内容回答党员思想上的种种困惑，消除不正确的认识，使党员牢固树立共产主义信念，坚定建设中国特色社会主义事业的信心。同时，要紧密结合我国改革开放和现代化建设的新趋势来进行党员教育工作。引导党员自觉抵制封建主义、资本主义腐朽文化和生活方式的侵蚀，牢记“两个务必”，发扬党的艰苦奋斗的光荣传统。可以进行中国特色社会主义理论体系教育；社会主义核心价值体系教育；法律法规和党性党风党纪教育；业务知识和基本技能教育。总之，要组织党员认真学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。

强化分类指导，因人因需制定计划。要紧密结合党的中心工作和党员的思想、工作实际，有针对性地选择党员最关心的问题，因人、因地、因时进行教育。要结合工作、生产的实际进行教育。通过学习，使党员的实际操作本领和业务工作能力得到提高，努力成为业务能手和本专业的带头人。还要结合党员个人的实际进行教育。比如，党员的家庭遇到困难、党员在工作中碰到问题等，党组织要进行一人一事、面对面的教育帮助，晓之以理，动之以情，化解矛盾，解决问题。使党员放下包袱，轻装上阵，精神愉快地把充沛的精力放在学习、工作上，更加充分地发挥党员的先锋模范作用。

优化培训方式，着力增强教育实效。一是在方式上由单向、被动的灌输式转变为双向、主动的互动式；二是形式要多样化。不论何种方式与途径，我们都要坚持把增强党性作为第一任务，将理想信念教育与能力建设贯穿始终；坚持以人为本，增强教育培训的针对性和实效性；坚持统筹协调，做到经常性教育与集中培训并重；坚持改革创新，探索建立大规模教育培训党员工作新机制。为此，我们应做到五个结合：一要与深入学习实践科学发展观活动相结合；二要与服务经济社会发展相结合；三要与加强党员队伍管理相结合；四要与党员实际需求相结合；五要与开展党内创先争优相结合。

拓展教育平台，创新教育培训载体。

1、开展主题活动。根据新形势下党员发挥作用的状况，党组织要不断创新激发党员发挥先锋模范作用的载体，创新教育管理党员的“抓手”，在干部职工党员中开展各类主题教育实践活动。

2、利用远程教育。加强现代远程教育站点建设，积极推进现代远程教育站点进学校，逐步实现远程教育在基层党组织的基本覆盖。坚持重在使用，充分运用远程教育终端接收站点和党员电教播放点，采取多种形式对党员进行教育培训，不断提高教育培训的质量和效果。

3、拓展网络教育。利用好网络平台，通过建立“党员QQ群”、“党建专栏”网页、开设党员教育“广播课堂”等手段，整合丰富的网络培训资源，开展党员教育培训。

综上所述，新时期加强党员教育工作需多方着力，只有开动脑筋、拓宽思路、整合资源，全面及时了解党员的学习诉求和知识欠缺，利用有效的载体手段，从理念方法和文化知识等多个角度出发，坚持发展的思路分析问题和开展工作，才能提升教育工作的针对性、有效性，才能让党员教育更给力。