改革创新 开创党员教育信息化新局面

党员教育是党的建设的重要内容和基础工作。近年来，随着现代信息技术的迅猛发展，信息网络已经深入到社会的各个领域，直接影响和改变着人们的思想观念、价值观念和生活方式。

传统的党员教育，多以集中轮训、“三会一课”为主，文件传达、以会代课、以会代训等教育方式比较多，虽然针对性强，但其传播过程耗费大量的人力、物力等资源，受教育人数与教育成本之间呈正增长的关系，即随着受教育人数的增加，教育成本呈现不断增长的态势。对于拥有46多万党员的我省来说，既增加了党员教育的运作成本，又减少了党员教育的时效性和实效性，这在“时间成了关键的变量”的现代社会，是一种高成本的消耗。且传统党员教育形式主要以口耳相传和文字、音像复制传播为主导，不管是党校、基层党组织开展的课程教育，还是党报党刊上开展的大众教育，属于单向传授的教育形式，对学习者需求的了解主要通过文字或支部学习交流，教育资源提供者对党员个体的教育需求体察不够直接，内容单一，不能满足当前党员教育的要求，容易造成党员对党员教育的距离感，一些党员因此对党内教育的形式产生疑问，对党内教育的效果产生困惑，有些甚至对教育内容产生厌烦情绪，难以实现党员教育预期的效果。

新形势下，如何利用网络手段开展信息网络化党员教育，实现党员教育的全面可持续发展，需要按照科学发展观的要求，以改革创新的精神，来开创党员教育信息化新局面。这些都对新形势下党员教育体察党员需求提出了新的要求。所以，我们要更多的采用参观走访、观看电教片、案例教学等实践性强的教育方式，坚持课堂教学与社会实践相结合，充分利用现代科技、信息化手段来开展党员教育，才能提高教育的时效性与实效性。

网络信息技术的日新月异，极大地拓宽了党员网民的视野，网络信息技术为党员教育带来了难得发展机遇，有着传统党员教育无法超越的优势。  

一是信息网络覆盖面广、方式灵活，扩大了党员的受教育面。目前我省以远程教育网络为主、手机信息平台、党建网站和先锋在线教学网站为辅，覆盖全省乡镇（街道）、行政村（居委会），联接党员干部的党建信息化网络，党员手机报也正在紧张建设中，初步具备了在不同时间不同地区的广大党员干部的分类培训功能。

二是信息网络生动直观、及时快捷，增强了党员教育的吸引力、提高时效性。党员电化教育课件的发行嵌入互联网，实现网上党员电教课件的公开化，提高优秀教材的使用率，扩大宣传教育面，使得党员可以自主选择、下载收看所需的党内教材。尤其是通过远教点播、网站发布、手机发送等信息化手段，可以将党员教育培训内容以党员群众喜闻乐见的形式传播出去，切实提高党员教育的覆盖面和吸引力。

三是信息网络内容丰富、互动性强，为我们及时掌握情况、改进工作、提高工作针对性提供了机遇。信息网络的开放性，可以使各级党员教育工作机构通过资源整合，集中各行业各部门的优质教学资源向基层贴近；信息网络的互动解决了传统播放收看方式反馈难的问题。信息网络相互传递，使上级党组织可以通过信息网络了解到基层的反馈意见，教育不再局限在一个点上，教育后的效果也将得到更快的体现，极大地增强了党员教育工作的针对性和时效性。

但是，信息网络技术在为党员教育带来新的发展机遇的同时，也对我们改进党员教育方式、优化思想宣传效果、加强信息网络安全监管和教育效果评估提出新的要求。网络信息知识库的庞大，使得我们必须站在信息传递的最上层，进行详尽、及时、准确、有效的信息收集、整理和分类，并对来自受众群体组成的信息传递底层的信息反馈作出迅捷反应，使信息提供更加准确，党员教育更有成效。

中央高度重视利用信息网络技术加强党的建设、开展党员教育。中央组织部联合有关单位，开办了共产党员网、共产党员电视栏目、共产党员手机报。这是推进党建工作和组织工作信息化的创新实践，是党员教育迈向现代化的一个重要标志。我省党员教育也紧跟信息化发展趋势，积极推进远程教育“上互联网、上手机、上电视”工程，构建远教资源“多网并行、多网传输”的工作格局，全面提速党员教育工作，不断提高党员教育信息化、科学化水平。