“小微博，大世界”
——浅谈“微时代”背景下的党员教育

微博虽“微”，但其产生的能量不容小觑，它不受时间、空间、环境等因素限制，它使信息传播更加迅速、及时、有效，这个“微”，早已不再是描述事物体积大小的专有名词，也不专指信息传播的数字时代，它俨然已经成为了一种生活中的文化，它使社会大众的社会心理也发生了一些新的变化，当代党员如果不能及时把握新形势下的新变化，应对可能产生的新挑战，党员教育工作就无法深入持续的开展。因此，充分利用好微博这个时下最为流行的新兴交流服务平台，做好党员教育工作，既是我们党始终保持先进性的新途径，也是“微时代”对创新党员教育方式的新要求。

一、“微时代”背景下党员教育面临的新机遇、新挑战、新要求

伴随着以微博等新兴的现代化信息传播工具为代表的“微时代”的到来，社会诸多领域开始发生了新变化，也为党员教育带来了新的机遇和挑战，提出了新要求。

一是党员教育载体的现代化为党员教育搭建了新平台。借助微薄等信息化平台开展党员教育，克服了时间、地点的制约，改变了以往小范围、集中式、层层传达的教育模式，能够让党的声音快速直达基层；克服了流动性、分散性对党员教育的影响，有利于消除党员教育的薄弱点和空白点，使广大党员能随时随地随身学习，有效地履行接受教育的权利和义务。

二是党组织开展正面教育引导所发挥的作用受到挑战。微薄等新兴媒体逐渐成为各种社会思潮、各种利益诉求的集散地和意识形态较量的主战场。在各种思想观点、价值理念、社会思潮交流、交融、交锋的网络环境中，马克思主义在意识形态领域的主导地位受到冲击，广大党员的思想容易受到其它观念的影响，党组织实施正面教育引导的难度加大。

三是党员教育理念亟待创新。“微时代”的到来正悄然改变着人们的工作生活方式和学习思维方式，从此派生出了“微生活”、“微阅读”、“微思维”、“微访谈”等等，即时性、碎片化等特征越来越明显，一些原本行之有效的传统的教育方式越来越不能适应新形势的要求。这就要求广大党员教育工作者必须遵循信息化发展规律，牢固树立民主意识、开放意识、竞争意识和人本意识，增强运用微薄开展党员教育的主动性和自觉性，必须抢占微薄阵地，注重打造微薄教育品牌，善于借助微薄的互动功能提高教育效果。

二、探索以微博为载体搭建党员教育新平台

一是高度重视，积极应对。要鼓励干部带头注册微博，同时积极引导各乡镇各部门、街道、乡村党员干部开设微博，条件成熟时开设“微博培训课”，组织街道、乡镇有关人员和微博达人们交流微博工作心得和组织工作经验，拓宽党员干部学习交流渠道。开展“微博远程教育”，探索利用微博创新新形势党员教育工作，让干部走进网络，当“网民”，结交“粉丝”，实现党员干部学习交流微距离。

二是充分利用，积极引导。将微博作为党员教育工作宣传的有效载体，第一时间把党的最新方针政策传达至每一位党员，确保广大年轻党员在政治上和思想上与党中央保持一致。

三是加强管理，积极探索。微薄环境下的党员教育牵涉范围广、协调难度大，把握党员教育主导权，必须进一步健全完善党员教育管理体制，构建更加开放、高效的组织领导体系，在抢占“微薄阵地”的同时，还要注重打造一支稳定的、高素质微博管理队伍，将微博管理列入日常管理事务，并制定相关规章制度，努力探索新形势下通过微薄进行党员教育的新方法、新手段。