实践群众路线 创新教育形式 强化先锋意识

党员教育工作是党的思想建设的重要内容,是党的建设的一项基础工作。我国正处在改革、发展的攻坚阶段和关键时期，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，国际局势多极化、经济利益多元化、人们思想复杂化趋势的加快,党员教育管理工作面临着新的挑战。作为社区党员，这些年也发生着巨大变化。如今，社区党员具有年龄差距大、素质差异大、经历差别大的特点。针对新形势下社区党员的教育管理工作重点，我有以下几点想法：

一、根据党的需要，实践群众路线，充分提高党员政治觉悟

党章中规定：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自己行动。”“我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。”作为新时代的社区党员，我们要努力学习政治理论，用理论武装头脑的同时，将理论的精髓付诸实践。社区党员要明确自己在社区内的职责，在日常工作生活中时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨。由于越来越多的年轻党员组织关系转入社区，明显感觉到年轻党员的政治觉悟、思想素质以及与群众的血脉联系与老党员存在巨大差异。通过树立典型，注重宣传党员中的先进事迹，继承老一辈革命家的光荣传统，学习老党员的奉献精神，在社区内树立党员“吃苦在前，享受在后”的良好氛围。社区党组织可以说是最基层的党组织，最贴近群众，也与群众的关系最密切，因此，社区党建工作则要把群众工作放到首位，通过宣传典型事迹、明确党员职责，更好地教育和引导社区党员联系群众、依靠群众、服务群众，发挥各自优势，协助社区党组织在楼门内帮助群众解决实际问题。

二、根据党员需要，创新教育形式，充分调动党员积极性

由于经济体制、单位性质发生了重大变化，且非公企业党建工作发展不健全，大多数私营企业没有党组织，导致一些年轻党员找到工作后，无处接收党组织关系，因此党员的组织关系转入社区，这就造成社区党员年龄差距大，由原来的全部为退休党员，转变为以退休党员为主、刚就业的年轻党员与在外补差党员为辅的结构。年龄不同，接受新鲜事物的能力也不同，对教育形式的需求也不同。社区党组织应该根据社区党员的不同需求，采取不同的形式教育管理社区党员。针对年龄大的党员仍然采取传统与现代相结合的教育方式，如：文件学习、远程教育等形式，在此基础上，可通过座谈、征文等形式增强思想互动。而年轻党员则可利用网络等多种形式，进行教育管理，一方面解决了年轻党员由于工作原因，有时无法参与社区集中学习，另一方面也增加了年轻党员参与社区活动的兴趣。这样在社区针对不同年龄层次的党员，因势利导，开展不同形式的教育管理，充分调动了社区党员学习思想理论的自觉性和参与社区建设的积极性。

三、根据社会需要，强化先锋意识，充分发挥党员模范作用

近几年，增强民主自治屡次出现在政府工作报告中，社区居民自治也逐渐形成，社区党组织要引导党员积极参与社区民主自治，充分发挥党员在楼门内的先锋模范作用，成为居民参与民主自治的榜样，通过每个楼门的和谐有序发展，实现和谐社区建设。配合雷锋精神在社会的广泛宣传，社区党组织要组织党员参与志愿服务，在社区内营造“人人为我，我为人人”良好氛围的同时，树立党员的先锋形象。为了鼓励党员行使职责、履行义务，社区党组织要建立激励机制，从而强化党员的先锋意识。

为了适应新形势下的党员教育管理工作需要，社区党组织应根据社区党员的新情况、社区工作的新特点、社区居民的新需求，做好社区党员的教育管理工作，使这项工作更加有的放矢，提升党员的履职尽责能力，全力做好群众与党组织之间的桥梁纽带作用，科学有力务实推进党员教育管理工作。