新形势下党员教育须理论与实践相结合

党的十八大报告明确指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位争先创优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用”。加强和改进新形势下党员教育的方式方法，对于贯彻和落实党的十八精神具有十分重要的意义。纵观历年来形式多样的党员教育，整体上虽然取得较大的成绩，但存在的问题也较为突出，比如学习自觉性不够，工作不积极，作风粗暴，生活腐化，思想不纯洁等等，在生活和工作中随处可见。

一直以来，一说到党员教育，我们身边的很多人脑子里依然有这样的场景，那就是很多党员聚在一起，然后一个老师或领导给大家上课，讲理论、讲政策、讲道德修养等等。这样的党员教育过于平淡且乏味，时间一长，党员教育更多的是走形式，并没有实际的教育意义，更谈不上起到什么教育的效果。因此，改变党员教育的形式，使党员在工作和生活中真正受益或蜕变才是新形势下教育的目的。基于此，笔者认为新形势下党员的教育方式就是要将在课堂教育中学到的东西更多地运用到实际的工作和生活中去，理论联系实际，在生活和工作中学习，锤炼自己，提升为民服务意识，提高解决凝难问题的能力。

这样，教育就要深入实践，同时付诸行动。党员教育工作不能流于形式，必须理论联系实际，以实际行动，深入实践。通过劳动，让广大党员切身体会劳动的快乐，以此激发党员的工作热情。结合我局工作实际，面对日益复杂、形式多样的偷逃税行为。我们以党的理论教育为一切行动的指南，联系工作实际，根据不同时期偷逃税行为动向制定有效的打击方案，有效地遏制了国家税费的“跑、冒、滴、漏”现象，为本县的税费征管创造了和谐的环境。去年以来，我局组织突击队到帮扶村去帮助农户种甘蔗到今年的砍收甘蔗活动。像这样的工作和实践活动，一方面实实在在的践行为人民服务的宗旨，另一方面是对广大党员上了一堂生动的现场实践教育课。因此，党员教育更需要党组织创设更贴近于实际工作和生活形式的教育和学习环境，党内生活也好，党课也好，务必精思巧构，找准教材，尽量以工作中涌现的先锋事迹为实例，说身边的事，学身边的典型，让党员在学习中震撼，在教育中蜕变。 

毛泽东说过“实践是检验真理的唯一标准”。新形势下的党员教育不能仅仅拘泥于政治、政策、理论等课堂教育，这样的教育过于死板且平乏。实践才是一切真理的验证者，所以，党员教育需要兼顾实践，只有将理论与实践相结合，才能将党员教育的目的落到实处，才能提升党性修养，提高工作积极性和解决凝难问题的能力，才能成为合格的共产党员。