学以致用 有的放矢 乐成街道南城社区基层党组织《党员干部现代远程教育》经验总结

乐成街道南城社区自建立党员干部现代远程教育点以来，坚持从社区实际出发，积极探索学习方法，学习致用创造成绩，切实推动远程教育为经济社会服务、为群众生活服务，社区先后获得了“乐清市文明社区”、“乐清市平安示范社区”、“乐清市普法先进社区”、“乐清市学习型社区”、“乐清市绿色社区”“浙江省远程教育学用之星”等荣誉。经过一段时间的初步探索，我社区建立了一套远程教育学用机制，主要体现在以下几个方面：

一、深入了解群众需求

远程教育涉及面广、内容丰富，如何选择针对性强、有效实用的学习内容，是摆在社区党支部面前的首要难题。为此，社区党支部书记专门召集支委成员召开讨论会，并广泛征求群众意见，收集群众喜闻乐见的学习内容和学习形式，具体有四个方面：

1、防火、灭火、逃生知识。南城社区位于乐清市主城区核心地带，是乐清市区的政治、经济、文化中心。近年来，随着城市建设的快速发展，南城社区逐渐成为老城区，旧房危房较多,大多数房屋是木质结构，且大多出租给新乐清人居住，火灾隐患大。因此，广大党员群众反映，社区要充分利用远教平台，并通过实战演练，引导广大党员群众进一步认识防火的重要性。

2、防台防汛知识。乐清市属于沿海城市，经常遭受台风侵袭，而南城社区处于城市低洼地段，台风期间低洼地段积水严重，部分地段深度可达2米，危房在洪水的浸透下极易发生坍塌，使居民群众的财产遭受损失。因此，在加固基础设施的同时，社区要利用远教平台，为群众提供学习防台防汛专业知识的机会。

3、中老年人疾病预防知识。老城区中老年人较多，老年人的卫生保健不容忽视，尤其是高血压、中风等心血管疾病等更应引起重视。通过远教平台，中老年人可以了解、认识心血管疾病的危害，学习预防心血管疾病的相关知识。

4、交通安全、环境保护等知识。南城社区位于市区中心，老城区道路狭窄、车流量大、人口密集。近年来，社区密切配合街道办事处开展交通整治、“四边三化”等工作，同时，有群众反映，当前有相当一部分群众交通安全、环境保护意识不高，社区要利用远教平台，切实宣传交通安全、环境保护等方面的知识，以提高居民自身素质。

二、及时调整学习内容

在深入了解群众需求后，社区党支部针对群众意见，在做好宣传党的方针政策的同时，增加居民群众所需的内容。

1、开展科普教育。社区精挑细选了一些符合实际情况、通俗易懂的课件作为学习内容，如《环境污染的危害》、《保持生态平衡》、《台风灾害与预防》等，并找准远程教育工作和科普推广的有机结合，使党员群众学得实、用得上。

2、开展生活常识教育。社区播放了《中老年常见疾病的预防》、《家庭常备药品知识》、《食疗与食补》、《营养配餐》等实用性课程。通过学习，广大居民了解了中老年人的常见病主要是一些慢性疾病。比如：高血脂、高血压、糖尿病、冠心病等。这些疾病除了有一定的遗传因素外，主要还与我们的日常生活方式有密切的关系。除此之外，还让居民们知道平时需要存储哪些常用药品，以备不时之需。

3、开展精神文明教育。为切实加强城市社区精神文明建设，促进远程教育为社区精神文明建设服务，社区工作人员从各种网站专门下载了社区精神文明建设、文体培训、党建工作、禁毒工作、安全生产等方面的课件，供党员群众选择观看，充实远程教育内容。

4、结合远程教育与专家讲座，强化教育效果。社区还专门聘请了有关专家来给社区党员群众进行指导，把远程教育与专家讲座结合起来，取得了很好的效果。如社区邀请市疾控中心的同志为居民讲解有关手足口病的预防知识，邀请市人民医院退休医生开展心理健康知识讲座，邀请乐清市交通警察为社区的党员、群众讲解交通安全法律法规及自我保护意识等有关知识。

三、学以致用创造成绩

把理论与实践结合起来，坚持立足实际、学以致用，使远程教育的过程成为增强本领、提升素质的过程，是推动远程教育的关键。因此，社区在组织广大党员群众认真学习远程教育内容的同时，把远程教育与群众生活结合起来，以理论指导实践，以实践丰富理论。

1、开展实地演练。一是开展消防演练。社区组织居民群众观看火灾现场救援知识，进行实地消防演练，并邀请有实战经验的乐清市消防中队的班长来我社区传授灭火知识、火场逃生常识等，手把手的教社区干部和部分居民使用灭火器的方法。二是开展防台防汛演练。为使居民群众的财产损失降到最低，有效地保障人民财产安全，社区干部和党员群众利用远教平台学习预防台风的知识和灾后自救知识，并制定应急预案，定期开展减灾防灾实时演练。通过现场演练，社区居民学到了实用知识，对远程教育兴趣大增，也让我们社区干部对远程教育充满了信心。

2、丰富群众文化生活。在纪念建国60周年时，社区利用远教资源，在观看学习《家庭营养配餐》课程的基础上，举办了“邻居节”评选精品菜比赛活动。60多位居民带着自己的拿手菜前来参加活动，200多位社区居民前来品评。同时，社区还把远程教育有关内容引入到社区文艺体育团队当中，通过远程教育平台教居民学打羽毛球、乒乓球、太极拳、广场舞、交谊舞、摄影、歌唱等，提高文艺运动团队的质量。丰富充实的群众文化生活，充分调动了居民参加远程教育学习的积极性。

一系列扎实有效的措施，进一步整合了远程教育资源，极大地丰富了党员教育的内容和形式，有力地促进了社区党建工作和精神文明建设。但我们深知，由于我社区的远程教育还处在不断探索和实施阶段，与上级的要求和党员群众的需求还有不少差距，远程教育长效运转机制需进一步完善。下一阶段，我们将再接再厉，进一步加强站点管理，巩固好、运用好已有成果，突出“学”、“用”两个环节,不断提升远程教育的服务功能,确保远程教育在构建和谐社区中不断发挥作用。