新形势下医生党员教育工作的特点、主要矛盾及对策

在社会主义市场经济发展的今天，在新形势下，及时更新党的学习教育观念、内容和方式，在全体党员中牢固树立体现时代精神与发展要求的先进理念，不断提升基层党组织的战斗力，是我们当前党建工作的一项重要内容。针对不同时期、不同环境下的党员特点，具体问题具体分析，有的放矢，这是我们基层党组织的基本工作方法。

就卫生系统而言，随着时代的进步和信息化浪潮的卷席，医生党员呈现出三个特点：

一、市场环境下医生党员的思想特点

首先，社会主义市场经济制度下，医疗系统分工越来越细，越来越专业化；协作越来越紧密，服务意识越来越深入。

同时，随着社会主义市场经济发展，就医生而言，最显著表现在于国内医生的社会地位、经济收入和国外医生的社会地位、经济水平还有相当差距，东部的医疗卫生系统收入比西部的高，南方比北方高；尤其和医药公司对比，医生更显得收入较低，在物质文化生活压力下，对自身的职业产生一些不满情绪。

在新市场环境下，医生党员在思想上呈现出既有良好的群体意识、整体意识和服务意识，又有一些感觉自身价值未能完全得到体现的特点。

二、大知识环境下医生党员的心理特点

第一、医生党员具有典型的知识分子特性，考虑问题比较有深度；他们接受了较多知识文化的教育，对党的政策、方针、路线有着更好地理解，同时，他们看问题有着自己的看法和理解；他们既拥有较强的专业学识，也有着比较强烈的社会责任感。

第二、作为医生，长时间处于超强的工作压力和负荷中，尤其对一线的临床医生护士来说，人命关天，责任重大，时刻处于精神紧张状态中。对紧张状态中的党员个体而言，与党组织的学习、活动相比，他们的注意力更容易集中在工作内容和医疗责任上。

第三、医生的职业特点决定了医生对自身的业务能力和职称相当看重，在一小部分党员眼里，是不是党员和是不是正高是两个概念；业务学习的次数、论文的发表次数和参加党员学习、接受教育的次数又是两回事。

一般而言，医生党员表现出高度业务自尊心和超负荷工作状态下的紧张心理状态。一些党员，内心热爱党却不太热爱参加党的活动；他们精于业务渴望上进却又清高自守；善于独立思考却又不随便表露思想；对一些丑陋的社会现象不甘同流合污独善其身，但却缺乏旗帜鲜明的反对态度。

三、信息化时代和新媒体环境下医生党员的学习特点

医院作为典型的知识团体，率先和广泛使用信息化技术和新媒体，同时，作为知识高度集中的团队成员，他们对信息化工具和新媒体更为喜爱，以互联网和手机为代表的新媒体正在对广大党员的思想观念产生越来越深刻的影响。

信息化时代和新媒体环境下医院党员具有以下特点：

一是党员更具时代性。在新形势下，信息化的方便便捷给党员学习教育提供了最先进的理念，最新的政治理论、最权威性的科技知识。

二是党员接受信息的广泛性。现代网络信息资源丰富，为基层党员工作学习生活提供了广阔的平台，广大党员能从网络资源中寻找到众多的教育案例、共同的党群语言和先进的政治理念。

三是党员接受信息的盲目性。在良莠不齐、假假真真的信息浪潮中，党员若缺乏明辨是非的能力，就会思想混乱、轻信盲从。

在分析了新形势下医生党员的特点后，我们不难发现其中包含三个主要矛盾：

1）物质生活的诱惑压力与高尚的党员情操之间的矛盾

在市场经济主导下，经济利益已成为影响人们的价值观念的主要因素，再加上各种复杂的社会现象，在客观上给人们的价值观念和思想观念造成了一定的影响，极小部分党员的人生观、价值观发生偏差，与党员情操背道而驰。

2）业务工作与党员教育在思想重视和时间分配之间的矛盾

在思想上，对党员教育不够重视，一是认为党员教育是“虚”的，在行动上往往是写在纸上，贴在墙上，而教学科研工作、临床工作却是“实”的，不可不抓。二是认为党员教育工作是一项“软任务”，抓与不抓，抓多抓少，很难立竿见影体现出来，而临床工作、科研工作责任重大，不得不抓。有的党员错误地认为：只要自己的业务能力强，医疗水平高，就可以很少参加党员学习；也有些党员认为，一天那么忙，累都累死了，抢救病人，培训学习，加班急救，抽不出时间来参加党员学习。

3）信息时代和新媒体环境下党员教育的学习形式、方法与传统教育形式、方法之间的矛盾。

传统的教育方法缺乏时代感和信息化。当人们已经习惯在互联网和新媒体这个新平台上开展学习和教育的信息化时代，全面、敏捷、方便地接受学习和教育的方式已经融入人们的生活工作中，而现在的党员学习往往还停留在过去的读文件、念报纸、听报告、开大会等老形式上。

对策与思考

一、对医生党员的学习教育工作在内容上要针对性地解决思想问题

1）占领精神制高点，强化党性，弘扬正气。

强调马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，抓好思想理论建设这个根本、抓好党性教育这个核心、抓好道德建设这个基础，通过学习党的指导思想，学习党史，学习社会主义核心价值体系，弘扬党的优良作风。

2）抓住医生党员更为注重精神、看重荣誉、自尊自信的特点，我们可以通过多种形式，通过事实和理论，引导党员强化党性拒绝物质诱惑。一、榜样的力量是无穷的，通过榜样的学习解开医院党员的物质诱惑的思想难题。二、学习历史，通过历史上清高气节典范为引导，增强党员的正能量。三、通过反面教材来强化党员的党性。四、提高党员的荣誉感，旗帜鲜明的标志党组织和党员的身份。

二、在教育方法上要讲究灵活性、生动性和纪律性

医院党员在超负荷的工作状态下，在高度紧张的思想压力下，在繁忙的工作时间后，还要投入时间和精力去主动学习，这就需要党组织具有高度的亲和力和吸引力，同时也要依靠制度的严肃性和纪律性。

1）党员教育要和自身的实际工作和生活相联系，多多邀请专家、学者、领导干部为党员释疑解难，把理论与实际结合起来，排忧解难。

2）党员教育的内容要新颖活泼，使医生党员爱听、喜听、乐听。比如针对社会上和生活中反映强烈的热点、疑点、难点问题，组织党员研讨，引导思想；把党员教育内容和多种文化形式相结合，在丰富多彩的文化活动中融合党员教育的内容等等。

3）党员教育要抓好制度建设，在组织规范和制度上下功夫，在科学化、制度化、规范化的基础上，强调党的纪律性和严肃性。

三、党员教育的形式要现代化、科学化、注重信息化转型

在新形势互联网时代，人和网络已经密不可分，人的思想来源于他所接触的信息，在互联网的阵地上，党的思想、政策、路线、方针不去占领，就会让别的东西影响党员的思想。了解党员的喜怒哀乐，了解党员的思想来源，了解党员的沟通工具，使用他们习惯的方式方法来沟通交流，占领精神制高点，使党的每一个政策能在无声无息中滋润他们的心灵。在教育工具上借助互联网和多媒体形式，充分利用各种媒体和信息化工具，长期、立体、全面地对党员进行学习和教育。比如通过建立党员QQ群，、微信、微博，网上党校等等，在时间和方式可以灵活多变，中心在于思想。