创新农村党员教育途径 构筑学习培训新平台

身在基层，经常到一些村庄，通过走访和村干部、党员的交流中，我们看到在农村党员教育中常常存在着以下几点问题：

一是务农党员教育难。“为了赚钱，俺早出晚归，想学习也没精力，回到家就想休息。”一个党员如是说。可以预见农村党员都各自抓经济收入或外出务工，一年四季忙个不停，这样就容易出现人员难集中、教育难开展的问题。

二是老党员教育难。曾经听到过两个有关农村党员年龄老化的笑话，一个笑话叫“七人三牙”，说的是一位领导到某村上党课，只有7名党员来上党课，领导观察比较仔细，数了一下，7名党员只有3颗牙齿，以此形容该村党员年龄老化问题比较严重。另外一个笑话叫“七老八十三条腿，早点开会早动嘴”，说的是某村每次开党员大会都要选择上午开会，早开会早吃饭，究其原因，因为该村80%以上的党员都是60岁以上的，70岁、80岁的老党员比较多，开会的时候大都是“拄着拐棍扶着墙——三条腿慢步而来的”，必须上午开会，吃完饭留足时间让老党员慢步而回。目前，全镇大多数支部存在着党员年龄老化的问题，一些老党员文化水平低、思想观念陈旧，其中有的党员生活艰难，党员先进性根本无法体现。

三是农村党员对新鲜事务特别是网络不了解甚至有些排斥，有的党员干部学习走过场，来也匆匆，去也匆匆；有的是人到心未到，可谓“和尚念经，有口无心”；还有的借口工作忙，干脆不参加学习。我们正处在一个科学技术飞速发展的时代，一种新技术、新工艺、新发明往往诞生一两个月就要被淘汰，而传统教材从中央和省市传到基层的周转时间长，有的技术知识传到下面已经过了时，不能对生产实践起到应有的指导作用。 

近年来，国家陆续出台了一系列惠农政策，农村正面临着前所未有的发展机遇和美好前景，因此，我们对农村发展充满信心，结合党的十八大精神的宣传和引导，我认为应从以下几个点来强化创新农村党员的学习教育工作。

一是针对农村党员“白天忙晚上闲”、“平时忙节日闲”的特点，我们可以利用村级广播喇叭认真组织党员干部参加学习，与远程教育相结合，遴选一些好的政策或经验做法、部分视频课件制作成音频课件，让党员群众无论在家中还是在田间地头都能学习到听到党的声音，并做好学习记录，确保农村党员随时随地接受党的教育。

二是针对党员老龄化问题，以“年轻党员为老党员上一堂课”为载体，强化党员自我教育，以活动促学习，精心培育学习型党组织示范基地。首先主讲党员需要自选课题，其过程就是主讲党员对自我的一次重新审视，是对自身的知识结构、个性特长和存在问题的一次梳理，并找出最具优势、最有心得的东西与大家分享。其次需要检索信息。主讲党员通过借阅图书、查阅报纸、上网检索等方式，浏览大量理论文章，查阅大量资料，为编写教案积累足够的素材。最后是编写教案。主讲党员要将各类信息进行筛选、加工，提炼观点，充实论据，形成一篇完整的教案。听课党员一边听课，一边做笔记，学习他人先进的做法和经验，在对比中找到差距，推动自己不断学习，形成教学相长的良好氛围。由党支部书记对主讲党员进行简要点评，然后全体党员就主讲党员所提出的观点、所反映的问题进行深入讨论，使党课的内容更加深入人心，也促进了党员之间相互沟通和了解。

三是搭建起农村党员集中活动和学习教育培训的新平台，以党员户居住地相对集中的1-2个农村党小组为一个“农村小党校”。根据党员的需求，精心设计活动内容，举办技能培训、专题讲座、组织党员谈理想、谈责任，开展党日讨论等活动，给各“党校”负责人发放一定的管理经费，确保活动正常开展。充分利用农村党员和群众的农闲时间集中开展活动，解读党和政府富民政策，播放农科学习资料，请致富能手现身说法，召集大家集体交流学习、致富心得，内容涉及党的路线方针政策、农业科技知识、农村法律法规等。各“党校”每月确定一天为“党建活动日”，每季度确定一周为“党建交流周”，集中交流经验，及时改进工作。乡(镇)党委指派一名党委委员挂钩一个村党组织，村党组织确定一名委员负责各“党校”巡回指导，收集反馈情况，畅通管理监督渠道。“党校”负责人严格考核制度，按时汇报情况，强化组织管理，从而有效破解党员开会难集中、培训难统一、活动难开展的问题。