深化远程教育三级管理团队建设 推进远教学用工作长效开展

2009年，永康市充分整合远程教育骨干队伍力量，将入党培养考察工作和远教工作紧密结合，在市镇村三级建立了远教管理团队，该做法得到了省委组织部的肯定，并在全省进行了推广。两年多来，我们不断深化三级管理团队建设，切实发挥远教骨干队伍作用，推进远教学用工作长效开展。主要做法是：

一、夯实远教骨干队伍基础，打造一支“不走的管理员团队”

我们注重加强管理员队伍建设，及时对管理员队伍进行充实调整。一是选好队伍。结合村级组织换届和入党积极分子民主推荐等工作，我们挑选了部分“政治素质过硬、热心公益事业、文化基础扎实、年龄相对较轻”的优秀人才，充实到管理员队伍中来。二是做好接力。实行大学生村官与站点管理员、新老管理员之间“结对帮带”制度，对业务新手帮带传授。今年10月份，我们对500多名新上岗的管理员，集中开展了培训。三是配好岗位。开展“预备党员远教岗”工作，根据管理员个人特长，分别安排教学组织规划岗、意见征集汇总岗、远程教育宣传岗等不同岗位，让他们在远教工作中接受锤炼、展现价值，并将远教工作开展情况作为入党积极分子培养考察、预备党员转正的重要依据。据统计，今年全市有650多名远教播放团队成员因表现突出，被确定为入党培养对象，有92名被吸收为预备党员。

二、健全学用管理长效机制，促进远教站点运行正常化

在选好配强管理员队伍基础上，我们进一步完善了考核奖惩机制。一是抓好月度站点考核。汇总分析月度站点登录情况并进行通报，对学用工作开展不理想的站点，要求管理播放团队队长进行书面情况说明，由远教中心工作人员到站点进行指导，并要求限期整改。二是合理运用考核结果。将考核结果和基层党建工作责任制考核、书记主任报酬、大学生村官考核等挂钩。如远教工作考核不理想的站点，该村书记、主任年终考核不能评为优秀等次；大学生村官所联系站点两次以上出现“零登录”情况，在年终考核时不能评为称职以上。今年，我市拿出了50个事业编制面向大学生村官招考，就有1名村官因远教工作考核问题，被取消了报考资格。三是引导支持基层站点开展工作。落实站点设备统一维护、统一保险、优秀管理员统一奖励等“六统一”保障措施，解决站点运行的后顾之忧。从2009年开始，我们分三批次对96个设备升级的站点进行补助，补助总额达29.7万元；今年，我们还对学用工作开展较好的村站点及管理团队进行了奖励，共计奖励经费10.9万元。

三、发挥三级管理团队作用，拓展远程教育学用功能

目前，我市远教管理团队已有成员3200多人，覆盖了711个行政村和部分两新组织。我们积极发挥三级管理团队作用，进一步探索创新远教学用工作。一是建设“为民服务平台”。我们依托市镇村三级视频互动系统的建设，将村级站点打造成村与乡镇、机关、部门之间沟通联系的重要渠道。积极开展“法律援助进农家”、“组团式服务”、“远程接访”等工作，安排管理团队成员轮流值班、服务村民，使站点成为“365为民服务窗口”，方便村民学习知识、咨询和解决问题。二是建设“和谐共处平台”。永康现有本地人口60万，而外来建设者有近40万之多，在社会管理上存在难题。针对这一情况，我市在工业园区村、镇街区所在村等一些“新永康人”集聚的地方，建设开放式的远教影院、远教广场，每天定时开放站点进行播放。在播放文化教育节目前，先播放半小时至1小时的党建、技术、法律等方面的节目，让“新老永康人”及时获得政策上的引导和技术上的扶持，同时通过“新老永康人”相互之间交流的增加，帮助彼此消除隔阂、增进感情，促进了和谐站点的构建。三是建设“发展创业平台”。实施了非公企业“创业创新成长计划”，服务企业发展。如通过远教搭台，众泰集团联合金华市职业技术学院，共同建立了“众泰技术学院”，在培训、技术、人才等方面开展合作对接；在超人集团的职工公寓中开通内部电视网络，将远教课件整合到电视栏目中去，对职工进行培训；同时，我们还通过非公企业管理播放团队，在建设两新组织党组织微博、开通企业“手机党校”等方面开展了积极探索。