依托农村现代远程教育 助推三大特色产业发展

左溪村位于泰顺县司前畲族镇南部，属泰顺县欠发达的少数民族村，全村人口1970人，畲族人口占62%，现有中共党员74名。近年来，左溪村充分利用了远教平台的优势，采取有力措施，加大工作力度，突出管、学、用等环节，转变发展思路，带动乡亲们提高种养技术，开拓出了多条致富的道路，特别是水果种植、农家乐、来料加工三大特色产业迅速发展。

一、筑牢党建阵地，因村制宜强学用

针对农村技术人才缺乏、资金不足和资源分散等问题，我们坚持因地制宜，依托村党员电教室、农村党员活动室等场所，进一步完善了远程教育学用机制。一是注重管理维护。为有效解决村远程教育有人管、管得好、用得上等现实问题，村支部书记蓝学许亲自兼任远教站点管理员，并做到管理规范、学习垂范、运用带头，首先提升自身创业意识和致富能力。同时，规定每月16日为党员活动日，在召开党员生活会的同时，组织大家观看省市直播课堂、学习农技课件、浏览远教平台提供的各类致富信息。二是注重学用结合。根据少数民族群众生产生活特点，采取村民会议集中学、重点播放个别学等办法，定期组织少数民族种养植户学习观看农村实用技术、水果栽培技术、农家乐项目经营管理方法等相关知识，因势利导，转变村民种养经营理念。正是远教平台这个好帮手，提高了村党员、群众发展的信心，远教课程受到了普遍欢迎。三是注重功能拓展。近年来，村委坚持远教站点“发挥作用、抓好应用、注重实用”三大原则，紧紧围绕村级目标承诺任务，不断拓展站点服务功能，在搞好经常性教学的基础上，拓展远教的政策宣传、组织活动、农技示范、文化娱乐等功能，促进新农村建设。

二、巧用信息资源，助推村民奔小康

左溪村充分运用农村党员干部现代远程教育帮助农民群众学习实用技术、了解市场信息，方便了信息技术进村入户，满足了农村党员干部群众的信息需求，造就了一批掌握现代农村科技知识和技能、具有创业致富本领的新型农民。

1、它山揽玉，外引致富经。2006年，通过远教平台，了解到嘉兴南湖大桥镇很多人种植葡萄发家致富的信息后，村党支部组织人员前往考察学习，并牵头尝试红提种植。经过一年多的引种、试种，成功开创了本地规模种植葡萄、红提的先例，并获得了不错的收益，为本村乃至周边村的党员群众作出了很好的示范。在此基础上，通过党员活动、培训会等多种形式，由支部书记向村民门讲解葡萄种植技术，从苗木的引进和种植起步，到技术上手把手的指点，带动党员干部、周边村民种植，如今，司前片区已经有30多户农民种萄葡，种植面积发展到500多亩，每户年收入达到五、六万元，一个以左溪村为中心、辐射周边四、五个村的的葡萄观光休闲园区已初具有规模。这几年，通过远教网络获取信息，全村还引进了来料加工业务，30多位农村妇女投身其中，每月收入1200-2000元不等。

2、借鉴经验，内创带富路。2007年，看到永嘉楠溪江农家乐办得很红火，村委当即前往考察，并从远教平台上找到了大量其他地方开办农家乐的成功经验，率先创办了“山里人家”农家乐，带动了村里10多人就业，并很快办出了特色、打出了名气。随后，他又带领村里人，慕名来到了远教课件中提及的农家乐发达地区学习先进经验，并结合畲族村文化特色，指导大家创办了“畲寨农庄” 等数家具有畲族风情的休闲农家乐，安排了村里近50名劳动力就业，农家乐开发成为左溪村又一大特色产业。农家乐从村民手里收购自种的菜、自养的土鸡等农副产品，每年收购额达60多万元，带动了部分村民通过种植、养殖就近创收。

3、示范带动，建设新农村。远教平台中《富村三十六计》、《兴村三十六策》等优秀课件为深入偏远山区的党员群众带来了新农村建设的新思维和新视角。结合左溪村的实际情况，确立了“示范先富，带动共富”的思路，先后建立了专业合作社3家，发展社员63户，发展连片种植、规模养殖，提高了应对市场竞争的能力，其中规模10亩以上种植大户7户，养殖大户4户。通过专业户示范带动，也提升了群众提升致富技能，有5位村民获农民技术职称，15位村民获绿色证书。同时通过网络发布产品供销信息，宣传农家休闲旅游，取得了不错的效果，招来了四方宾客，本村经济有了大步的提高。

三、再接再厉，强化远教

远教网络平台上的信息，丰富而开放，既让本村创业目标更明确，还带动了周边的村民一起致富。今后，村委将结合“设岗定责，述先评先”、发展目标承诺制、创新村级组织建设，继续利用这一网络优势，通过多学多看多运用，激发党员干部发展致富活力，带领全体村民、实践创新，为将左溪村打造成“效益农业富强村、乡村旅游兴旺村”而共同努力。