坚持“三创新”加强党员干部教育

在新的历史发展时期，我们党肩负着历史的重托，经受着时代的考验，切实加强党的自身建设，不断提高领导水平和执政水平，这就为加强党员教育提出了新的更高的要求。加强党员教育，是新形势新任务的迫切要求，是确保党的先进性和领导地位的重要保证，如何加强和改进党员教育工作？我认为应注重在念、内容、载体和机制等四个方面不断创新。

一、坚持理念创新，紧握党员干部教育的“方向盘”

理念形成观念，观念确定思路，思路决定工作成效。加强党员干部教育，必须按照时代要求，解放思想，与时俱进，不断创新党员干部教育工作理念。

一是树立终身学习理念。古人云：“活到老，学到老”，“朝闻道，夕可亡”，即强调人要终身持之以恒，坚持不懈地参加学习，接受教育。在知识经济时代，信息网络社会，新事物、新知识层出不穷，且“保鲜期”越来越短，如不持之以恒，长年累月主动学习，接受教育，就会成为时代发展的“掉队者”。党员干部要自觉把参加学习，接受教育作为一项义务，一项责任，一项工作，坚决克服“前半身充电，后半身放电”的过时、落后学习观念，坚持长期的、持续的参加学习，按照党员干部“干什么，学什么；缺什么，补什么”的原则，不断更新知识，提升专业技能，提高工作能力，促进每名党员干部全面发展，努力成为本领域本行业的行家里手。

二是树立素质教育理念。邓小平同志指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”在党员干部教育工作上应着眼于提高干部综合素质，从经济全球化发展趋势出发，切实把教育方向从注重一般知识技能培训向综合素质教育转变，引导各级党员干部学习政治、经济、法律、科学管理等各方面的知识，不断拓宽知识面，加快知识的更新，努力建设一支“专家型”、“思想型”、“管理型”的新型的“知识分子型”党员干部队伍。

二、坚持内容创新，丰富党员干部教育的“内存器”

稻谷之所饱满，是因为壳内肉质丰富、充裕。党员干部教育培训工作要搞得有声有色，成效显著，必须按照“新、广、特、实”原则，充实党员干部教育内容，丰富教育的课程“材料库”。

一是理论教育要体现时代性。在党员干部教育培训中要向党员干部系统传授马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想等理论知识，使广大党员干部详细掌握其深刻内涵和精神实质。尤其是要紧扣时代发展脉搏，把现阶段马列主义“中国化”的共产党员先进性理论知识，讲深、讲透，使各级党员干部在思想、作风、工作等方面体现先进性，实践先进性。当前，我们正处在知识经济快速发展的时代，科技进步日新月异，知识更新速度加快，新情况新问题层出不穷，只有进一步加强学习，才能增强推动科学发展、促进社会和谐的本领，党员领导干部只有通过不断学习，才能提高自身能力和素质，才能使我们党经受住各种考验，才能巩固执政地位。

二是教育培训要注重操作性。党员干部教育培训要以提高党员干部履行职责能力为目的，积极开展党员干部岗位技能业务知识培训，专业知识培训要结合工作实际和行业特点，以实际操作为主，使理论学习转化为实践成果，提高工作能力，成为“岗位能手”。

三是廉政教育要突出典型性。廉政教育培训是培养、爱护干部的重要途径，也是党员干部教育的核心内容。在党员干部教育培训中要把干部廉洁自律作为必修课程，引导党员干部学习党和国家制定的各项党员干部廉洁从政和各项法律法规。通过电化教育、警示教育片，反面典型进行讲解、剖析，用生动的典型，血的教训教育党员干部，提高党员干部的廉洁自律意识。尤其是要对当前身边出现的贪污受贿，钱权交易的反面典型进行剖析，以身边事例教育身边人，始终为各级党员干部敲响警钟，增强党员干部廉洁自律意识。　

三、坚持机制创新，构筑党员干部教育的“防护墙”

俗话说：“无规矩，不成方圆”。党员干部教育工作能否取得成效，建立和完善各项机制是关键。

一要建立完善“促训”机制。要探索实行党员干部岗位任职资格制度，制定不同层次不同类别的党员干部任职应具备相应知识和知识水准的标准，强制要求党员干部的职务和岗位必须与所应具有的知识一致，对职务与知识不相符或岗位与所应具有的知识不一致的要实行换岗交流。要深入开展学习型党组织建设活动，要争做学习型领导干部、争做学习型党员。要建立健全学习制度，要将学习的开展情况纳入目标管理，加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习督查等各项制度，建立健全促进学习、保障学习的竞争机制、激励机制、创新机制和考核机制，努力形成促进党员干部学习的长效机制，使党员干部的学习驶入科学化、制度化、规范化的轨道上来。

二要建立完善“用训”机制。要把党员干部教育培训成果与党员干部提拔任用实行“捆绑”，融为一体。要大力推行“公开选拔干部”工作，为长期参与学习培训，熟悉掌握丰富知识的党员干部打造走上领导岗位的平台，提供享受学习培训成果的机遇，使党员干部教育培训成果作为党员干部绩效考核的主要指标。 

创新是一个政党永葆生机的源泉，也是党员教育不断适应新要求、保持旺盛生命力的不竭动力。应该说，运用不同的教育形式来加强和改进党的建设，这本身就是党建方法上的一个创新，在推进党员教育的实践中，我们还要以改革创新的精神，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，创建新载体，不断提升党员教育工作的水平，做到“站在新起点，实现新发展，再攀新高峰”。