重视“四个方面”的积极作用
不断加强机关党员教育工作

机关单位党员教育工作是机关单位党建的重要一环，是推动机关党建科学化的重要组成部分。党的十八大报告指出：要全面提高党的建设科学化水平。这就要求不断加强和改进新形势下机关党员教育工作，从而持续开创机关党建工作新局面。

机关党员教育工作开展效果的好坏，不仅影响到党员个人综合素质的提升，更关系到服务型机关、学习型党组织的建设。尤其是在新形势、新要求下，更应该从多个角度对机关党员教育工作进行全面思考,用多项举措来推动机关党员教育工作不断取得新进展。

首先，要重视发挥党支部组织领导的重要作用。党支部作为党的基层组织，承担了对党员的管理、教育、服务、监督的日常工作，是贯彻执行党的理论、路线、方针、政策的重要组织。对于加强和改进机关党员教育工作，要让机关各党支部对支部党员的教育进行组织和督导。一方面，要在上级党组织的统一安排下，根据支部党员的工作实际，制定教育学习内容、合理安排时间、明确教育学习目标，拟定学习计划安排方案，依照方案开展好支部党员学习教育工作。另一方面，要围绕支部党员坚定理想信念、增强党性观念、养成优良作风、提高工作能力的目标，对支部党员教育工作开展的成效进行督促。党支部要建立必要的规章制度来促进党员学习，把党员自我学习和党支部督促学习有机结合起来，依靠制度使支部党员学习教育工作规范化、科学化。

其次，要重视党员个人自主学习的基础作用。要充分调动党员个人作为培训主体的积极性，改变单向学习教育的方式，变“要我学”为“我要学”。自主学习可以不受时间、空间的限制，能够灵活安排。同时，由于自主学习具有个人自发学习的特点，因此个人自学的方式往往能够取得良好的学习效果。开展自主学习，要让党员干部认识到自主学习的重要性。面对知识快速更新的社会环境，不让自己经常“充电”，就有可能会在面临新问题、新情况的时候出现难以应对的局面。为此，要引导党员树立终身学习的理念，让党员在工作之余、工作间隙能自觉主动地开展学习。开展自主学习，要把握好自主学习的内容。党支部可以通过列举阅读书目、推荐优秀文章等方式，掌握好党员个人自主学习的方向。另外，还应该向党员介绍一些自学的方法，让党员的自主学习能够更好地开展。

再次，要重视丰富教育方式方法的促进作用。学习教育方法如果合适，学习教育的效果就能获得事半功倍的成效。在信息化网络条件下开展学习教育工作，需要将信息化学习方式方法作为增强学习效果的“倍增器”。可以通过短信、视频、网站等手段提高党员教育学习的生动性、扩大学习覆盖面、提高学习效率，让党员既感受到学习的浓厚氛围，也体会到学习的方便性。对于原有的学习手段，也应该努力继承和不断创新。对于党课、专题会议、座谈会等集中学习模式，可以融入信息手段，开设网络党课、网络讨论等方式。此外，还应该积极探索用“互动式”、“走出去”等方式来丰富学习教育方法体系。例如，可以通过开展社会调研、辩论赛、撰写读书感受等方式，将党员的学习教育蕴含在各类富含思想意义的活动中，使党员在参加活动的同时，知识面得到拓展，思想境界得到提升。

最后，要重视完善党员教育学习内容的推动作用。只有将党员教育学习内容制定与学习需求紧密结合，才能够使学习教育活动取得良好的效果。机关单位要按照上级党组织的要求，根据自身单位的主要职能，认真制定党员教育学习内容。在制定党员教育学习内容中，要牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，构建丰富完善的教育学习内容体系。一是要将理想信念教育、政策理论教育纳入教育学习内容中。包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。要通过学习，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚守共产党人精神追求，增强党的观念、党性修养和宗旨意识。二是要将业务能力教育纳入教育学习内容中。包括：电脑操作技能、信息化办公知识、互联网基础理论等。旨在通过学习业务知识，增强个人工作能力，提高为民服务水平。三是要将文化知识教育包含在教育学习内容中。包括：新兴科学技术、行政管理知识、法律法规等，意在通过学习教育，拓宽党员知识的广度，提高党员个人综合素质。

机关党员学习教育工作的加强和完善是一项系统工程，不仅需要重视党支部组织领导、党员个人自主学习、创新教育学习方式、完善教育学习内容这四个方面的作用，更需要不懈努力，持续推进。只有这样，才能不断提升机关党建科学化水平，从而为全面建成小康社会提供坚实保障。