组建“远教DV联盟”
拓宽教学资源开发路子

海盐县针对购买DV摄像机的家庭越来越多，社会上涌现出不少DV摄像爱好者的实际，探索组建“远教DV联盟”，通过“组团式开发、梯度化管理”，着力破解远程教育教学资源开发动力不足的难题。主要做法是：

1.构建三级网络，实现有效管理。县级层面，由县远程办牵头，首批整合广电、农经、科技、教育等19个县级部门资源，同时吸收社会上的DV爱好者、广告公司摄制能手，组建县级“远教DV联盟”。根据成员单位职能，划分为政策宣讲、实用技术、科教文卫、民生服务等4个DV课件摄制分队，成员42名。镇级层面，由镇远程办牵头，以镇广电站为主体，整合农机水利、科技文化等各类镇属站（办）资源，组建镇级“远教DV联盟”，根据各镇农业特色产业，划分DV课件摄制小班。全县共成立葡萄、水蜜桃、湖羊、水产等12支镇级DV课件摄制小班，成员共38名。村级层面，由各村党组织牵头，以大学生村官、远教站点管理员为主体，吸收种养植大户中的摄像爱好者参加，成立DV课件摄制小组，全县首批共组建村级DV课件摄制小组23个，成员69名。

2.组建三支队伍，统筹工作开展。一是组建综合协调组。由各镇远程办、广电、农经等部门各推出1至2名代表，组建全县“远教DV联盟”综合协调小组。统盘谋划每年度的“乡土教材”开发计划、课件选题、拍摄重点、任务分工等，避免课件开发同质、无序、杂乱。二是组建制作指导组。成立以县广播电视台专业技术人员为主体、各镇广电站及专业广告公司技术人员为补充的课件制作指导组，对课件制作的策划准备、拍摄技巧、后期制作等进行把关。三是组建技术保障组。以县镇两级广电专业技术人员为主，吸收部分电脑公司技术人员，成立技术保障组。当“远教DV联盟”成员的摄像机、电脑等课件开发设备出现故障时，技术保障组第一时间给予排除。

3.建立五项制度，保障工作推进。一是建立年度课件开发计划制度。每年年初（一般在3月份左右），县远程办根据年度工作目标，结合上级远程办要求，制定年度课件开发计划，明确课件开发的主要内容、拍摄要求和完成时限。二是建立课件开发承包及申报制度。各“远教DV联盟”班组根据全县课件开发计划，结合自身优势，承包县级课件开发项目。同时，鼓励各班组结合工作需要，主动向县远程办申报课件开发项目，经审核批准后，自行组织实施。三是建立课件制作培训及交流制度。县远程办定期组织“远教DV联盟”成员培训，并定期召集“远教DV联盟”骨干成员，开展交流研讨。四是建立定期督查及考核制度。县远程办定期组织人员对各单位承担的课件开发任务及申报的课件开发项目的拍摄制作情况进行督查，并将课件开发情况纳入对各单位年度组织工作考核范畴。五是建立课件开发经费补助制度。每年年终，县远程办根据年终考核情况及各单位课件开发完成情况，按照每部课件每分钟100—300元的标准，作为远程教育专项经费列支，给予开发单位适度工作补助。

4.通过四条途径，强化课件利用。一是送省市远教课件库。积极将开发出来的质量好、具有推广价值的DV课件推荐给省市远程办。二是上传县远教视频点播系统。把部分优质DV课件，及时上传到县级系统，供基层党组织和党员群众自行点播。三是通过远教电视频道播放。依托各镇远教电视频道，把DV课件送到千家万户，党员群众不出家门即可参学。四是举办课件制作观摩评比活动。每两年组织开展一次DV课件观摩评比活动，通过观摩评比，提高全县远教“乡土课件”的开发制作水平。