新形势下党员教育工作“三要素”

随着社会的不断发展，党员干部的思想状况也在悄然改变，如果党员教育工作未做好不仅影响党员个人前途，更会影响群众对党员的看法。这就要求我们党组织对党员教育工作要不断地进行调整，在变化中求创新，在创新中求发展。

一、授课方式要“活”起来：在给党员授课时如果党员干部在受教育的时候没有参与感，就不会有所体会和感悟。现在的党员教育模式还是以“老师讲的滔滔不绝，党员干部听得呆若木鸡”为主。改变党员教育模式势在必行，在新形势下党员教育也应该因人而异。如党委中心组成员一起学习时间相对较少，可以采取集中学习贯彻执行党的路线方针政策为主，自主学习和掌握理论体系和精神实质为辅的教育方式；而一般干部可以通过身边能人宣讲式、影片观赏式、现场观摩式的培训方式进行教育。把党员教育的“独奏曲”转变为“交响乐”，增强党员教育的吸引力和感染力。

二、深入实践要“沉”下去：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，党员干部要自觉地把理论运用到实践中去，要通过实践巩固知识、深化认识。在实践过程中，不能因为给群众办的事情是小事而忽略，我们每天做十件事，有九件都是小事，不能只把目光放在大事上，而忽略小事，这种眼高手低的人终将一事无成。能把不起眼的工作搞明白、弄熟练，也能提高处理各种矛盾和问题的能力，同时也能培养自身顺境不骄不躁、逆境不气不馁，善于应对各种问题的本领。 

三、思想动态要“清”楚明白：党组织要清楚地掌握每位党员的真实信息和思想动态，感知党员在思想上的一些细微反应，了解党员的思想状况和在工作生活中遇到的问题，帮助党员查找和分析原因，同时给予党员更多的关心和关怀，帮助有问题的党员认清形势、树立信心，找到切实可行的解决方法，及时消除影响健康和谐发展的因素，让党员能积极地投身到工作中去。