对新形势下农村党员教育工作的思考

十八大以来，如何加强和改进党员教育特别是农村党员教育，是党面临的又一挑战，加强党员教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性和纯洁性教育活动成果，对于建设学习型、服务型政党，推进党的执政能力建设和先进性建设，都具有十分重要的意义。

一、党员教育的不足之处

由于文化程度、居住环境、从事职业等各方面因素的不同，农村党员教育呈现了多方面的不足。

一是重视力度不够。少数基层党委和党员领导干部对加强农村党员教育的重要性和紧迫性认识不足，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育工作不重视。培训内容大都脱离实际，不能紧跟时代的步伐，既不考虑党员个人的现实需要，也不考虑农村的具体实际情况。

二是培训经费严重不足。虽然各级党委每年都预算了党员教育培训经费，但基本不能满足正常党员培训工作的开展。目前，大多数村农村集体经济薄弱，部分村还有一定债务，拿不出资金用于党员教育，直接或间接地影响党员教育工作的开展。

三是培训实效不强。农村党员教育培训的针对性、实效性不强，培训与应用结合不紧密。基本都是流于形式、走过场。年年培训，年年“冷饭炒”，不是学习党章就是传达上级文件精神，而学习科技知识、市场经济知识、国际形势等内容少之又少。更没有根据农村党员不同的文化层次、客观需要开展教育；也没有把党员教育作为党组织的一项经常性任务,不重视长期教育，缺乏系统性。

二、加强农村党员教育工作的对策

抓好农村党员教育是落实科学发展观的要求，是建设社会主义新农村的需要，是推动农村经济发展的根本要求。新形势下的农村党员教育工作，必须着力提高农村党员的政治思想素质和致富能力，打造一支发展农村经济的人才队伍。

一是成立领导机构，为党员教育培训工作提供组织保障。组织部门作为党的重要职能部门，承担着党管人才的重要职责。按照“统一领导、集中管理、分级负责、分类培训”原则，应成立由组织部门牵头，宣传、纪检、农办、司法等部门组成党员教育工作领导机构和工作班子，具体领导和协调党员教育培训工作，明确党政一把手为第一责任人，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，牢固树立教育培训是基础性建设的观念。整合资源，成立党员教育办公室，指定专人办公，明确工作职责，制订工作方案，落实工作措施，提高对党员教育工作的认识，形成党委重视、政府扶持、社会参与的党员教育大格局，真正将党员教育落到实处。

二是建章立制，确保党员教育培训工作规范化进行。好的制度是为了让工作考评更科学，建立党员教育培训制度，对于确保党员教育培训工作规范化进行，不断提高党员的政治业务和文化知识水平，加强党员队伍建设具有重要意义。建立健全各级党委学习制度，确保党员领导干部学习常态化，发挥领导干部的学习表率作用。建立和完善党员教育的领导责任制；坚持党课教育制度、党员轮训制度、党内“创先争优”制度、党支部学习制度、党内谈心制度、学习日制度、“三会一课”制度、党员电教化教育制度、学历教育制度、专题培训制度、专业技术培训制度、学习交流制度等，确保党员教育学习扎实有序开展。

三是要搭建党员作用平台。党员作用如何发挥虽然取决于党员的自身素质,但好的发挥平台,对党员的教育引导,激励党员干事创业至关重要。在窗口行业深化文明单位、文明岗位创建活动，在旅游服务行业开展旅游服务质量提升活动，在各单位部门开展“创建文明机关、做人民满意的公务员”活动，在便民服务中心开展文明窗口、文明岗位创建活动，增强干部职工职业道德意识，改善服务态度，提高服务水平和质量，提高群众对党员干部的满意度，对党委政府的满意程度。