175户793人，人均耕地面积不足0.3亩，这就是剑河县岑松镇屯州村，常人想来，这样的现状，仅依靠传统的土里刨食根本无法解决温饱问题。随着新县城的整体搬迁和屯州工业区的建设，屯州村“两委”凭借着320国道和三凯高速公路穿境而过这一得天独厚的地理条件，积极依托远程教育平台优势，加大致富信息搜寻，多渠道、多形式加快培训，注重学用转化，不断巩固“一户一技能”创建成果。近年来，屯州村民依托“空中课堂”踊跃搭乘“远教直通车”，狠抓示范带动，全村现有各类示范基地1000余亩，快速形成了“一村一品牌，一户一企业，一人一技能”的增收致富格局，迅速步入增收致富快车道，以人年均纯收入400元的净增值，不但解决了屯州村的温饱问题，而且加快了村农业结构调整步伐，成了剑河县名副其实的工业集中地和最大的种养殖业输送村，也是剑河县外贸出口的东大门。
大课堂+小课堂 课堂教学+示范基地
2004年，屯州村远程教育接收站正式挂牌成立，这年，适逢新县城移民大搬迁和屯州工业区建设规划，凭借着优越的地理优势，村支两委决定充分利用好远程教育平台，重点发挥远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷和生动直观的明显优势，力促用学习培训方式“武装”群众头脑，激发群众致富愿望。2004年以来，屯州村结合当地产业实际和群众需求，本着“缺什么，补什么，需要什么，培训什么”的原则，逐步摸索出了一条完善的培训机制。一是集中培训，增强群众致富愿望。村“两委”以培训大众化，学习全员化为出发点，促使培训工作向深度和广度发展，并充分结合村情，对剩余劳动力、有致富愿望的党员干部群众进行全面摸底排查，分类造册，建立培训对象档案，定期对各类人员进行培训需求调查，认真梳理群众的反馈意见，及时召开村两委远程教育联席会议，研究制定切实可行的教学计划，对群众需求量大、反馈意见相对统一且符合村情的培训内容，将采取集中培训为主，做好提前预告，并明确村党支部成员和站点管理员负责对培训情况进行登记，及时组织未参加学习培训对象“补课”，进一步激发群众致富愿望。“那天周支书叫我去补课，心里很是纳闷，都不是小孩子了，犯不着那么认真，不过总得感谢他，要不哪有今天？”现屯州村山鸡养殖大户，被称为“山鸡大叔”的陈建鹏侃谈起2005年“支书劝学”过程，风趣而又惭愧。二是分类培训，提升科技素质。村远程教育接收站按照群众需求类别，把农户组织到一起，邀请有服务热情、有组织能力的相同产业示范户担任培训员，负责给群众传授技术，总结经验，鼓励党员干部群众抓住有利机遇，积极开拓市场、推动科技升级，达到学以致用的目的。“屯州人有经济头脑，他们能结合市场行情，学会牛肉粗加工，分类推销产品，大部分村民都懂得技术，自己开办小作坊，有的还自办企业，附近的其他村就是没有这个意识，也没有这个胆略。”屯州工业区蔡牛集团营销部主任一席感慨激昂的话语中道出了屯州村民科技意识和技术实力。三是定向培训，搞好跟踪服务。为提高党员干部群众的学用效果，解决群众在学习培训和示范工作中遇到的实际困难，村两委结合实际，每年邀请县、镇涉农技术骨干，汇合当地“土专家”、“田秀才”等，组成远程教育实用技术跟踪服务队伍，采取现场答疑、举办培训班、入户辅导、实地指导等形式，开展有针对性的面对面、手把手跟踪服务，弥补了“大课堂”的不足，解除党员干部群众学用过程中存在的困难，增强群众致富信心和决心。“开始给大伙们上课，老想着是赶鸭子上架，慢慢的也就习惯了，虽说讲的不好，但群众乐意。”黄李种植大户，屯州村“土专家”周进强谈及远程教育学习培训和辅导群众规模种植黄李时，喜形难掩于颜上。四是基地培训，加快学用转化。2007年，随着“一户一技能”创建活动的深入开展，屯州村因势利导，积极推行“课堂教学+示范基地”的教学模式，选择有特色、有规模、有效益的示范点作为远程教育教学示范基地，有针对性地安排懂技术、素质好、带动作用强的产业大户做示范户，把“课堂”搬到基地上，让示范户现身说法，手把手教学，让党员群众亲眼看、亲手干；把在课堂上学到的理论知识用于实践，增强群众从学到用的信心。“村里一开培训，大多到我这儿来，这田坎都多次踩踏了，每年都得修整，没办法，去年只好硬化起来，一来既省心，二来也方便群众。”屯州村大棚蔬菜种植大户周礼元谈论起“基地课堂”来，既无奈又自豪。
党员带群众
“大家一起挤着学，就像看电影一样，人多，学起来起劲，有不懂的地方可以一起讨论，你看，领导都来了，再不来，可得真要落后了。”近年来，屯州村远程教育接收站以加快信息搜索为前提，以丰富培训内容为保障，以服务党员群众为立足点，进一步整合资源，加快学用成果转化。一是坚持党员干部带头，群众参与，致富能手牵头学。采取党员干部集中学、公共节目全员学、科技知识分类学、种养农户专题学的方法，制定了远程教育工作要点和年度学习培训计划，科学安排学习内容，因人、因地、因时、因需施教。党员干部严格按照“规定动作”完成每月学习培训的同时，利用召开会议前后、农闲时节和文娱活动集中组织学习，群众可以根据自己需要，随时到站点点击浏览、查阅致富信息和自主学习。同时，屯州村接收站根据学习计划，合理安排具体的学习时间，科学处理“农学”矛盾，通过节目预告、广播宣传等形式，及时通知党员干部和农民群众收看。“只有村干部带头学，带头示范，才能打消群众顾虑，成效出来了，群众自然相信，用不着你喊，他们都会自觉来学。”村支部书记周章才平静地道出了屯州村群众参与远程教育学习培训的热情。二是坚持政治理论为先，农村实用技术为主，文化娱乐为辅。“前年子，我家鱼苗得了烂鳃病，什么法子都用了，就是不好，后来到活动室一查，就全都明白了。”草鱼养殖大户周承培激动地说。几年来，屯州村始终坚持“缺什么，补什么，需要什么，培训什么”的学习培训理念，紧紧围绕“党员干部经常受教育，农民长期得实惠”的要求，以帮助党员干部领会党的路线、方针、政策为目的，精心组织党员干部利用远程教育平台学习政治理论、看文件、听报告，结合当地主导产业和产业结构调整实际，有针对性地组织党员干部群众学习农村实用技术、新技能、市场信息，以丰富党员干部群众精神文化生活需求为着落点，选择下载存储文化娱乐节目，有针对性地组织老年人、妇女儿童收看文化娱乐节目，增强培训的针对性和适应性，丰富党员干部和农民群众精神文化生活。“这媳妇一天到晚老疯癫，要是前几年，饭都吃不饱，我看她还钻什么老年文艺队?”一脸无奈的陈光林大叔如是说。三是坚持培训前提前备课，播放时组织讨论，收看后及时反馈。“老感觉自己就是脱产干部，就像学校老师一样，培训前还要提前30分钟准备，做好培训登记，孩子的学习都顾不上过问，老婆确有怨言，这党员也不是好当的。”村支委兼站点管理员周承江显得无奈地向我们倾诉。连年来，屯州村两委坚持“优化内容、讲究方法、提高效益”的教学培训宗旨，充分利用“八步教学法”，要求辅导老师和管理员在组织学习培训时提前备课，播放过程中围绕热点问题引导党员群众开展讨论，对难点和存在的问题联系邀请专家帮助指点，重点解析，或利用专家在线解答；播放收看后组织党员群众现场实践观摩，并对需求进行信息及时反馈。
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