小析农村党员的教育工作

党员教育是党的建设的重要组成部分，是党的建设的基础工作，加强农村党员教育工作，是实现“让党员干部真正受教育、人民群众切实得实惠”目标，是全面建成小康社会的关键和保障。 

领导重视是基础

火车跑得快，全靠头来带。加强基层党员思想理论教育，是保持党的根本性质、巩固党的执政地位的迫切要求，是全面贯彻党的十八大重要精神的必然要求，是新时期加强基层党员队伍建设的有效途径。年初，我镇党委将党员教育作为工作的中心点和立足点，多次在党委会议上明确了党员教育工作的必要性，镇领导高度重视，切实把党员教育工作放到重要议事日程上来，逐步建立健全了领导机构，成立了以党委书记为组长，由相关人员组成的党员教育工作领导小组，切实加强了对此项工作的领导和指导，保证了党员教育工作的正常开展。

工作形式是桥梁

党建是个筐，什么都能装。作为农村党员的教育工作，应该采取喜闻乐见、生动活泼的教育形式，既要认真抓好党员思想，又要根据各村的人文风土，开展寓教于乐，形式多样的教育活动，这样才能更好的取得效果。

如利用建党周年纪念日，广泛开展革命传统教育和爱国主义教育，提高党员党性。在我镇磨湾村的红色教育基地，开展入党积极分子和老党员对党旗宣誓，组织党员干部观看《党史专题片》，学习党史简明读本等活动，将社会主义核心价值观教育和革命传统教育融入到党员生活工作去。通过发挥先进典型模范作用，深入开展向杨善洲、李林森等先进典型学习活动，使得党员素质不断提高。

创新方法是源泉

创新是一个民族的灵魂,是一个国家和地区兴旺发达的不竭动力。而基层党员教育工作更需要不断创新，这就要求我们在实际工作中，要注重采取灵活多样的方式方法，抓好基层党员思想理论教育。把党课作为党员思想理论教育的要害环节，不断增强党课的针对性和吸引力，要结合实际情况，从理论到生活，做到深入浅出、生动形象。例如，党课授课内容应更切合实际，建议增加人文知识的含量，授课方式应灵活生动，通过课题互动、主题讨论、组队辩论等形式，增加党课的活力和吸引力；召开专题会议可以采取开展命题式互动交流讨论、播放影像资料、模拟场景等形式，让党员在活动中受教育，在实践中加深认识；学习心得也不能仅仅停留于纸面，可以借助艺术手段，采取观看红色主题旋律电影等形式，摆脱单纯理论学习的枯燥感和单调性，以鲜活的事例、有感官冲击力的声像等形式调动党员了解知识、学习先进的积极性。通过短信、博客、党建网站等现代科技手段加快教育的节奏、扩大教育的覆盖面，并充分彰显教育的现代优势，把理论转换为身边可触及可感知的事物，时时处处让大家感受到教育就在身边，促进“要我学”自觉转换为“我要学”，形成浓厚的学习氛围。

健全制度是保障

经济基础决定上层建筑，没有物质的保障，制度的健全，党员教育同样是空中楼阁。针对乡镇党员教育工作中的培训经费投入不足、队伍建设滞后、党员干部力量薄弱等问题，健全党员教育的长效机制是取得成效的重要保障。

一方面要加大对乡镇、村的党员培训经费投入，通过上级帮扶和村集体经济收入的多渠道增加经费，另一方面要加强对各村党员干部的教育培训，提高培训者自身的理论水平，强化业务精通，加强思想上的重视，让党员培训课堂的主阵地作用得到充分发挥。更重要的是要落实好责任机制，大多基层党委都把工作重心放在经济建设上，虽有实行党建工作责任制考核，但实际中却疏于督查、考核，造成基层党组织书记抓党建，抓党员教育培训存在侥幸、懈怠心理。为此，做好党员教育工作必须有一套科学的、规范的制度体系做保障。

首先，建立党员教育工作长效机制。要定期召开民主生活会、组织党员学习，并要保证学习质量和效果。针对少数尤其是农村党员党性观念淡薄、政策水平不高、致富能力不强等状况，要“对症下药”合理安排学习内容，增强学习的针对性，提高党员的综合素质。其次，要严格党的组织生活制度，要坚持和完善党员日常学习制度，坚持完善“三会一课”制度、民主生活会、党员领导双重组织生活会制度，对党员队伍中存在的“厌学”、“假学”、“浅学”等问题，要“因势利导”丰富学习形式，通过学习理论与典型事迹相结合、专题讨论与心得交流相结合，激发党员的学习热情，使广大党员从“被动”学习到“主动”学习。

再次，要健全完善的激励机制，积极开展党员教育工作评先树优活动，将“党要管党”和“从严治党”的方针落实到党员教育、管理、监督的各个环节中去，表彰先进批评后进，通过发挥典型事迹的模范作用，带动全体党员形成争、比、竞、位的良好氛围。最后，要量化党员教育工作考核体系，实行目标化责任管理。通过建立督导机制，对党教工作中谁负责、谁来抓、谁落实谁负责等，作出明确规定，拿出刚性措施，努力使任务到人，责任到人，并把考核结果作为干部选拔任用的重要依据，形成不断激发党员干部工作的动力和活力。