力戒党员教育中的形式主义
——加强和改进新形势下城市社区党员教育工作的几点看法

“形式主义害死人”。刚刚开展的党的群众路线教育实践活动，中央把形式主义作为清除“四风”之首，切中了党内存在问题的时弊。就党员教育工作来讲，形式主义同样是党员教育工作的拦路虎，对党员教育工作中的作风之弊、行为之垢也需来一次大排查、大检修、大扫除。

力戒时间上的形式主义，贴近社区党员特点把集中教育与随机教育结合起来。城市社区党员教育中的形式主义，从时间上讲，主要表现为客观服从于主观。在固定的时间内集中进行党员教育，满足于时间上完成了，究竟人员参加了多少，效果体现的怎样，从不在考虑之列。这样就造成了党员教育只是给少数人搞，而且总是给思想觉悟高的少数人搞。对于那些思想觉悟低，且应当重点教育的党员很少甚至从不接受教育，在党员教育工作中形成了人员上的盲区。随着市场经济的不断发展和城市化进程的快速推进，城市中的党员从各行各业大量流入社区。单位党员退休后要从单位移交到社区，大学生党员毕业未就业要从学校临时挂靠到社区，军人自谋职业没有固定工作要从部队转移社区，因企业重组改制失去固定职业的党员要从企业接转到社区，老党员退休后随子女居住要从外地流入社区等等，可以说中国各种身份、各种职业、各种年龄、各种层次的党员在社区都有缩影。社区党员教育因党员分散、职业各异、资历阅历悬殊等限制，在同一时间内很难也不可能都把大部分党员召集在一起，思想教育效果受到很大影响，集中教育效果就会大打折扣，长此以往，党员的思想肯定会受到影响，于是随机教育具有的优势就凸显了出来。随机教育不受时间、地点等条件的限制，它可以通过通信、网络等现代媒体，把教育大课分解为微型课，把热点难点问题分步讲，营造处处是课堂，时时受教育，人人受感染的教育氛围。城市社区党员教育如果能在集中教育的基础上开展好随机教育，使集中教育与随机教育交替进行、相互渗透，持之以恒地进行下去，就一定能够加强党的先进性和纯洁性建设。

力戒内容上的形式主义，贴近党员需求把讲大道理与讲小道理结合起来。城市社区党员教育中的形式主义，从内容上讲，主要表现为结果服从于过程，过程走到了教育进行了。把教育当作任务来完成，上级要求学什么就念什么。把上级的指示当教令，把上级文件当教材，满足于把上级的指示传达了，把上级的文件宣读了，教育就算完成了。与社区的实际结合的怎么样不管，与党员的心理接受的怎么样也不管。这样的教育实际上就是用形式主义的办法使党员教育流于形式，如果说还有一点认真的话，也只能说是让教育认认真真走了过场。就其原因主要是在大道理与小道理中没有做到很好地结合。在这方面存在着两种倾向：一种是大道理该讲而不敢讲，恐怕党员听不进去；另一种是小道理想讲又不会讲，深知自己讲不出来。这样导致了党员教育内容难以得到很好地落实。解决党员教育内容不落实的有效举措是把讲大道理与讲小道理有机结合在一起。所谓讲大道理，就是从党和国家建设的大局出发，对党员进行以道德教育为基础、以党性教育为核心、以理论教育为根本的理想信念教育，这也是党的十八大报告对党员教育提出的基本要求。所谓讲小道理，就是站在党员个人的角度，对党员进行以维护个人利益为基础、以实现个人理想为目标、以开展常理教育为根本的思想政治教育。大道理与小道理都是道理，并不相互排斥，正如中国梦与个人梦的关系，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。只有民族复兴、国家富强才能带来人民的幸福、带来每一个人的幸福。大道理与小道理同样如此，只有实现共产党人共同奋斗的目标，才能达到党员个人的理想境地。因此，作为党员教育，首先要讲大道理，而且要理直气壮地讲。但是，光讲大道理是不够的，因为我们每个党员都不是生活在真空之中，游离于世外桃园。尤其在市场经济的条件下，利益主体多元化，个人利益已成为主体利益不可缺少的一部分，不谈个人利益，忽视个人利益的存在，就可能使教育走向假、大、空。所以，党员教育就是要把大道理讲的让党员通俗易懂、便于党员理解和接受，把小道理讲的客观实在，利于党员操作和运用。使大道理渗透于小道理之中，二者相得益彰、相互促进，就一定能够增强党员教育的针对性和时效性。

力戒效果上的形式主义，贴近任务需要把理论武装与实际工作结合起来。城市社区党员教育中的形式主义，从效果上主要表现为实绩服从于虚名，媒体报道了，上级肯定了，就算搞好了。抓教育抓的不是大多数单位和大多数党员，而是抓几个点儿出几个人，用典型代表一般，以个体代替全部。看教育不是看下边反应如何，而是看上边感觉怎样。评教育不是看教育的人员、时间、内容、效果是否得到有效落实，而看自己的新点子挂号了没有、新典型上榜了没有、新品牌出彩了没有、新做法报道了没有，等等。诸如此类形式主义的党员教育，即使在领导面前出了名、在媒体面前挂了号、在评比环节争了彩，如果脱离社区建设的实际、脱离党员工作的实际，一切都是徒劳的、无用的，对于党员教育工作本身没有一点实际意义可言。党员教育工作是“潜绩”，不是“显绩”，不能有急功近利、出名挂号的思想，要有一年树谷，十年树木，百年树人的长久坚持。党员教育的好坏是要用实际工作来检验的，党员教育必须紧密联系党员的思想、工作实际,加强教育的针对性,才能使党员教育工作收到实效。城市社区党员教育就是要围绕社区建设的中心任务服务，把理论武装出发党员教育工作的出发点，把推动社区全面建设作为党员教育工作的落脚点；就是要在党和国家作出重大决策部署时，结合社区建设实际，主动开展针对性的教育；就是要在服务社区科学发展、促进社区和谐稳定等中心任务上积极作为、扩大影响、体现价值；就是要引导党员把改造主观世界和改造客观世界结合起来，不断提高思想水平、能力素质，在社区建设中充分发挥先锋模范作用，确保党和国家工作决策部署在社区的落实。真正使党的理论路线方针政策内化于党员的心灵深处，外化于党员的言行举止。

习近平总书记6月18日在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上指出：教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。党员教育工作同样如此，如果我们能把党员教育中的形式主义解决好了，党员教育就会让党员喜闻乐见，踊跃参与，党员教育工作就一定会焕发生机，发挥威力。