切实开展“双千双带”计划 实现教职工党员与学生多向互动

“双千双带”计划是指我校在深入开展基层组织建设年活动中，组织1000余名教职工党员联系学生寝室，组织1000余名学生党员联系学生入党积极分子，发挥教职工党员对学生的育人带动作用和学生党员的榜样示范作用。旨在拓展党员活动空间，推进教职工党员和学生党员服务师生的制度化、具体化、常态化，体现党员的示范性和先进性。校长办公室作为学校机关部门，在遵循“党性修养好、工作能力强、积极性高、热爱学生、责任心强”的遴选条件基础上，根据教职工兴趣和专业背景相近原则，积极开展队伍遴选和寝室对接工作，探索活动开展内容与方式，收效良好。

一、活动内容与方式

（一）专业引导

专业引导是指在专业兴趣、专业敏感、专业知识与技能等方面对学生进行引导和帮助。将“专业引导”作为对接服务的首要内容，原因有二：1.学习是学生的第一要务，是关系其成长成才的根基；2.专业学习作为学生大学生活的首要任务，占据了其大部分时间，因而，在此期间学生是否能体会到专业学习乐趣、从专业学习中获得成就感和价值感，直接影响到其大学生活的质量和幸福感。为此，教职工党员利用自身专业背景和相关资源优势，通过走进学生寝室传授学习经验、提供优质学习资源、交流学习心得等方式，引导学生体会专业学习乐趣、提升专业敏感，从而加强专业知识与技能学习。

（二）就业引导

就业引导是指在就业理念、求职技巧等方面对学生进行引导和帮助。“双千双带”计划主要选取大二年级学生，对于非毕业生，就业引导的主要意义在于引导学生树立正确的就业观，做好职业生涯规划，进而有意识地认识自我、揣摩个人定位，针对性地学习相关知识、锻炼有关素质。例如对于免费师范生，其使命是肩负民族教育事业、争当未来教育家，因此，教职工党员在就业引导中，会与学生一同分享教育教学故事，让其体会“教师”的光荣、教育的美和教育事业的崇高，培养其教育情怀。同时，针对学生个性和特长指导其进行职业规划、简历制作，利用相关资源为其提供见习、实习机会，为其解答学习工作中遇到的困惑等。

（三）生活引导

生活引导是指关注学生生活需求，在心理健康等方面对其进行引导和帮助。大学时代是一个人成长成才的关键塑造期，除了父母、辅导员、专业教师，学生成长需要有更多的人作为“朋友”来倾听和关怀。“双千双带”计划的教职工党员即可担当此角色。通过QQ、邮件、电话、短信、面对面沟通、赠书等方式，关心学生在开学、高温期间、应考期间等的动态和需求，关注学生心理健康状况，积极与之展开沟通和生命体验对话，做好倾听者、抚慰者、鼓励者和引导者。

二、活动效果

（一）情感互动

“双千双带”计划的教职工党员，与学生的父母、辅导员、专业教师等的“威严性”不同，他们与学生之间没有直接的“管理”关系，因而连接他们的纽带是缘分与“爱”。学生透过教职工党员的主动服务，能感受到老师的关心和学校的关怀，教职工党员也同时能在主动、无私的付出中感受到“给予爱”的快乐。因此，看似教职工党员带学生，实则是师生之间的一种情感互动，也正是这种最直接、最真诚的互动，增进了师生情谊，加强了教职工党员与群众的血肉联系。

（二）思想互动

“双千双带”计划首先旨在发挥教职工党员的育人带动作用和榜样示范力量，但活动开展的过程、师生沟通交流的过程，实际也是正能量碰撞与传递的过程，是师生之间思想互动的过程。学生在活动中获温暖、受教育，教职工党员也同时能在对学生的引导中感受到工作的成就感和自我价值的实现，在活动中受年轻朋友的感染和鼓舞，从而潜移默化地、自觉地提高党性修养。

（三）学习工作互动

“双千双带”计划作为学校加强基层党组织建设活动的重要举措，充分体现了抓好党建促发展的效果。学生通过活动，在专业学习、综合素质锻炼、职业生涯规划、心理健康发展等方面均能得到较好的启发和进步；而教职工党员，通过请学生回单位参加“喜迎七一 改进作风 共话发展”座谈会等交流形式，倾听学生各方面诉求，开拓了机关党员与群众紧密联系的渠道，从而为给学生提供更具针对性的帮助，为改进机关部门的服务质量和水平，为学校更好地以生为本提供有效信息，学生同时也能在交流中更了解学校机关工作和学校大政方针，增强自身作为学校一员的主人翁意识。

“双千双带”计划的生命力源于紧密联系群众，改进工作作风，我们将继续加强与对接寝室、与更多学生的互动，切实为学生成长成才提供服务与帮助，发挥教职工党员的应有力量。