“三个创新”增强教育实效，
促进机关党员队伍建设

今年初，党的十八大在北京胜利召开，开启了我党新的征程，提出了全面建成小康社会的奋斗目标。要求全党一定要勇于实践、勇于变革、勇于创新，把握时代发展要求，顺应人民共同愿望，不懈探索和把握中国特色社会主义规律，永葆党的生机活力，永葆国家发展动力，在党和人民创造性实践中奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。面对新形势、新要求，加强党员队伍建设，保持党的先进性尤为重要。基层机关党组织是党的全部工作战斗力的基础，只有加强和改进党员教育工作，创新工作思路、活动形式和手段，才能增强党建工作的活力和效果，促进党员队伍建设这一基础工程。

一、创新教育思路，增强党员科学发展的能力

当前世界多极化、经济全球化的发展，带来了世情、国情的深刻变化，我党面临新机遇的同时，也面临执政考验、改革开放考验、市场经济考验。机关党组织要适应形势发展的需要，坚持与时俱进，以培养知识型党员干部、建设学习型党组织为抓手，教育引导党员在“学”字上下功夫，用知识武装头脑，理论联系实际，学以致用，准确把握国际国内形势和本地区发展的阶段性特征、工作大局，推动党的方针政策在本地区的贯彻落实，为地区经济社会的发展和社会和谐贡献力量。首先要加强政治理论学习。没有理论学习，就不可能有正确的政治观点，更不可能有坚强的党性。要组织党员结合新形势深入学习中国特色社会主义理论、科学发展观等理论知识，掌握理论的精神实质，学习党的历史，坚定政治立场，坚定理想信念。其次，要结合业务工作开展创新思维的学习。开展教育学习不仅包括汲取知识、获得信息，最终的目的是促进党员解放思想、更新观念推动工作。要注重组织党员围绕本单位工作的中心，加强与自身岗位、单位工作相关的知识、技能学习，加强理论思维和战略思维的学习，促进党员以新的思维全面认识工作形势和任务，形成行之有效、符合时代发展的新思路，推动工作的科学发展。再次，要着眼于优化知识结构的学习。知识经济时代，科技进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快。党员要紧跟时代发展步伐，不断拓展学习宏观经济、产业政策、环境保护等各方面的知识，做“复合型党员”，肩负起时代赋予的使命。

二、创新教育形式，激发党组织的生机和活力

传统的党员教育大体依靠集中的理论学习会、组织生活会和单纯的党课讲授式学习，形式单一，缺乏活力，吸引不了党员的兴趣，部分党员学习意识不强，不善于思考、不注重创新，学习时仅满足于听报告、读文章，业务知识、政策掌握不精，教育的实效性不强。新形势下需要创新教育活动的形式，灵活学习方式，提高学教活动的吸引力，增强党员学习的主体意识。首先，开展教育大讲堂，以“三会一课”为基础，改变单一、枯燥乏味的“一堂讲”式党课为生动活泼的大家参与的“大讲堂”。由党支部结合不同时期政治理论学教活动，如：学习实践科学发展观活动、创先争优、党的群众路线教育活动等等，制订学习计划和内容，并由党员围绕学习内容，自主选题、准备讲稿，轮流上党课。促进党员静下心，反复读、系统学、深入学，有针对性地思考和学习。同时通过互相学习讨论，升华对理论、政策精神的认识和理解，从而增强教育的针对性、知识性和趣味性。其次，开展启发式教育，坚持理论学习和课题调研相结合，让党员干部带着课题、带着问题去学习、调研，通过实地的看、听、问，了解情况、开阔视野，扩展思路。如为本地区农业科技园的发展，组织党员深入乡镇查看，实地了解情况，到先进地区的农业科技园参观，结合调研和参观学习的情况形成有效的工作调研报告，以指导工作的开展。再次，开展体验式教育，加强党支部与村居党支部的共创共建，通过主题党日活动，实实在在为基层解决实际困难，为村居的建设发展找路子、出点子、想法子。第四，开展服务式教育，落实党员干部负责制，由党员干部挂钩联系服务对象，通过点对点的服务，宣传业务政策，了解服务对象所需所求，为服务对象办好事实事，用实际的行动、实在的工作、实质的成果践行科学发展观，促进党员创先争优。

三、创新教育手段，拓展党员教育平台

网络化学习是当下最时髦的词语。随着时代的发展，新媒体网络已成为人们获取信息的重要平台。近年来，一些机关单位通过建立网上支部生活，将党的生活融入党员的学习和工作的全过程，让党员不再局限于开会、观看电教片的学习，而是随时随地可以学习。2012年广东省开通干部培训网络学院，平台内容涵盖党建理论、经济、科学、哲学、法律等方方面面的知识，是一个知识的大书库。以学分的形式让党员干部根据自身需要自由选课，随时随地开展学习，学习的范围更加丰富、广泛，实实在在为党员干部的学习带来便捷，提高了党员干部的学习热情。因此，要充分运用好网络这一现代媒体，发挥好网络学习的资源，激发党员学习知识的积极性和主动性，努力使网络化学习成为党员充电提智最便捷的有效途径。