抓关键 促创新 “四大举措”着力推进学习型党组织建设

作为加强和改进新形势下党的建设的重大举措，学习型党组织建设具有丰富的科学内涵和鲜明的时代特征。扎实推进学习型党组织建设，需要在继承和弘扬我们党重视学习、善于学习这一优良传统的基础上，结合时代和实践发展需要，不断探索新的思路和办法。在推进学习型党组织建设的过程中，可以通过一系列活动的开展，切实提高广大党员为民服务的意识及个人素质和能力。

一是开展“学习型党组织”建设活动。结合创先争优主题活动，把学习型党组织建设与学习实践科学发展观、党的基层组织建设年、对党忠诚教育等主题活动紧密结合，不断拓展学习模式，促进广大党员自觉用理论知识武装头脑、指导实践、促进工作。按照向书本学习、向实践学习、向群众学习的要求，可广泛开展“发展面对面”、“质疑面对面”、“成效面对面”三大系列活动，教育引导广大党员深入实际、深入基层，听取群众的意见和建议，为群众办实事、做好事、解难事。

二是开展“批评与自我批评”活动。结合民主生活会和组织生活会，针对自身学习上存在的问题与不足，在党组织内广大开展批评与自我批评活动，强化广大党员学习的自觉性。积极开展基层组织建设年“把群众当亲人”活动，组织广大党员主动联系帮包困难户，在群众心里树立起广大党员干部亲民爱民形象。

三是开展“村情民情”大调查活动。为充分发挥农村党员的积极性，结合各自实际，可为村级广大党员印发“村情民情日记”，让所有党员及时收集和掌握村民的所想所愿、遇到的难题，并有针对性地开展工作。同时，为强化效果，结合工作实际制定考核办法，对党员的“村情民情日记”实施情况进行不定期抽查和督导，促进广大党员工作积极性和主动性。

四是开展“链式”教育培训活动。开展以“听、学、看、做”为主要内容的“链式”教育培训活动。“听”，即采取集中培训与创新活动载体相结合的方式，每2周学习1次，各村党支部书记、全体机关干部参加，每年集中培训不少于24次；“学”，即利用远程教育网络，在当下社会，信息化、网络化已成为世界发展的潮流，互联网作为信息传播的新媒体，对我们产生着广泛而深刻的影响。在每月5日、15日、25日.28日集中对农村党员进行培训，年内农村党员参加电教培训不少于24期；“看”，即采取 “请进来”与“走出去”相结合的办法，有针对性地组织党员参观学习新农村建设、基层党建等先进经验和做法。通过一系列外出参观学习，进一步解放思想，开阔视野，寻找差距，明确发展方向，理清工作思路；“做”，即鼓励和指导党员干部充分运用所学技术领办、创办致富项目，做给群众看，领着群众干，起到示范带动作用。