改进乡镇基层党员教育工作

乡镇，肩负着为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面提供坚强基层组织保障的艰巨使命，这就要求乡镇党员必须要在推动科学发展和促进社会和谐中，在密切党同人民群众的联系中，在服务群众、推动全镇中心工作中发挥先锋模范作用。

但如今党员服务意识的缺失和党性觉悟的偏差，导致党员服务群众的主观能动性不足；加之部分党员对自身学习进步的要求不严格，导致为群众服务的能力退化，不能满足先锋模范作用发挥的要求。所以，加强乡镇基层党员教育工作，必须从思想上加强党性觉悟的培养、从内容上满足服务群众的具体需要、从方法上尊重基层党员的学习特点。

一、注重思想教育，提高党员党性觉悟

加强党史党性党风党纪教育和社会主义核心价值体系教育，学习党的基本知识、党的光辉历程、党的光荣传统，重点开展忠于党和人民、尽职尽责、培养高尚道德情操、拒腐防变的教育。突出加强群众观教育，提高做好新形势下群众工作的本领。加强干部的官德教育，提高干部的道德品行和精神境界。深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，使广大干部做讲道德、重品行、全心全意为人民服务的模范。

二、优化教育内容，增强教育工作针对性

根据不同类型党员思想、工作实际，分类明确教育重点，在教育过程中注重理论教育与实践活动相结合，帮助党员提高学用转化率。在农民党员中广泛宣讲党的基层惠农政策，深入开展“三到”（工作到村、服务到户、温暖到心）服务活动；在流动党员中发现培育先进典型，宣传他们接受党的教育、参加党的活动、遵纪守法、刻苦钻研、创业致富等方面的先进事迹，进一步激发流动党员参与基层党组织活动的积极性；在全镇党员干部中以培养培养“百姓事 问不倒”的“全科干部”为要求，就全镇各站办业务进行培训，来培养群众工作的“百晓生”，以提高党员干部的综合服务能力和解决群众实际困难的能力。

三、改进教育方式，提升党员教育效果

一是在方式上由单向、被动的灌输式转变为双向、主动的互动式。每个党员，首先是一个有着自主意识的独立个体，有着自己独特的个性，只有从内心建立起了相互的理解和尊重，才能有敞开心扉的交流，才能使思想教育获得最佳的效果。要允许、支持党员独立思考，在多种声音中进行自我选择，以解放思想达到统一思想。

二是形式要多样化。要融合情景教学、体验式教学、案例教学、研究式教学等多种形式，如坚持每个季度支部书记或支委讲党课；直观形象的党的历史成就展览；以参观革命圣地为载体的各类党日主题活动；参观监狱和反腐败展览的警示教育；以开展党的知识竞赛促进学习效果；结合民主生活会开展批语与自我批评等。同时要充分利用多媒体教学、远程教学、网络教学等技术手段，突破“时空”对党员干部教育培训的限制，丰富学习的形式和内容。

三是要求党政领导班子要清正廉洁，以身作则，率先垂范，以实际行动带动和影响每一位党员。在一个团队中，领导班子的一言一行，都是对普通党员的无形的教育。如果不能做到顾全大局，清正廉洁，严于律已，作风正派，就很难树立威信，也必然会带坏这支队伍。