社区党组织“三创”党员教育模式

为深入贯彻党的十八大精神和武汉市第十二次党代会精神，按照全市“学习贯彻十八大，争创发展新业绩”的主题活动，全市开展了创建学习型、服务型、创新型党组织活动。笔者作为基层党组织——社区党组织的一员，结合本社区党员特点，围绕老城区党员教育开展以学习为先导，以教育为动力，推行 “三创”（创建，创绩，创新）学习型社区党组织。

一、创建党员教育阵地

社区党组织开展党员教育应该结合社区类型，党员类型及实际情况建设阵地。随着社会老年化的发展趋势，在老城区的党队伍中存在党员内退休党员多，在职党员少的特点，社区党组织在日常开展教育活动中要针对不同类型党员，开展不同的教育阵地。

1、构筑活动平台，充分发挥退休老党员余热。加强新时期离退休党员的思想政治教育工作，是社区党组织的一项重要任务。因此，要高度重视做好离退休党员的思想政治教育工作。结合“四就近”改革创新，使老党员的教育活泼、形式多样、寓教于乐、喜闻乐见，并在活动中达到教育的目的。一要变读报式为引导式、讨论式。可采用报告会、座谈会、学习讨论会、政治理论讲座、谈心活动、组织学习先进事迹等灵活多样的方法来开展组织生活，同时结合本部门、本地区优秀党员的亲身经历和体会来讲理想、讲奉献，不断增强教育的说服力和感染力。但此类教育活动时间不宜长，老党员身体状况不如年轻人，不能坐久，活动可以分期开展。二要变封闭式为开放式。可采取“请进来，走出去”的方法，对老党员进行生动形象的教育。可组织一些专家给老党员讲授最新的科学技术知识和国内外政治经济形势；也可组织老党员外出参观、学习和考察，了解我国改革开放的新情况。要加强对离退休党员的管理，使老党员能继续严格按照党员标准要求自己，通过开展批评与自我批评，进一步加强组织观念和党性锻炼。对不能按要求参加组织生活的老党员要区别对待，如是身体原因，则要予以关心、帮助，并及时转达会议精神；如是思想问题，则要派人去逐个做思想工作，了解情况，帮其解开疙瘩。对拒不交纳党费，思想消极，不思进取，经多方多次做思想工作仍不改进的，则应按有关规定严肃处置不合格党员，畅通出口，以提高老党员队伍的纯洁性。

2、实施“双项管理”，在职党员全天候接受学习教育。为充分发挥在职党员在社区建设中的先锋模范作用，社区党组织要大力加强在职党员的教育管理，做好“工作八小时”以外的党员教育管理活动，全天候发挥党员模范先锋带头作用。一是登记在册，督促学习。建立在职党员“社区联系卡”，社区党组织根据分类编排的要求，将每名在职党员的基本情况统一登记造册，建立规范《在职党员参加社区活动登记表》和其它一些党建常规工作所必备的台帐资料，指定专人及时、准确地做好记录。深入开展“在职党员进社区、共建和谐新家园”和“在职党员四带”（带头参加社区开展的学习宣传活动，带头参加社区各类文化体育活动，带头参加社区帮贫扶弱献爱心活动，带头为社区建设献计出力）活动，通过活动对其教育，通过参与得到学习。二是结合专长，定期考核。根据社区在职党员的职业特点、个人专长，以小队为单位组织开展各类服务活动，将社区工作者逐一任命服务小队队长。由每位活动小队队长与所在队里的在职党员共同参与学习教育和实践活动。队长要实时掌握在职党员情况，并积极的加强沟通，使得服务到位，教育到家。社区党组织加强同在职党员所在单位党组织的沟通交流，探索建立双向交流、双向反馈制度。通过定期走访、召开座谈会等形式，全面了解在职党员“八小时以内和八小时以外”党性表现和思想动态，在此基础上，对在职党员在社区作用发挥情况做出综合评价，为在职党员所在单位年度考核、表彰奖励提供科学依据。针对其优缺点开展下一步的定向教育。

二、创造党员教育新业绩

“刀不摸要生锈，人不学要落后”。社区党组织按照“三会一课”的要求，组织党员学习教育，过组织生活，形成了每月定期学习的制度。社区内每个党支部都有自己固定的党员学习日，每月半天，不用通知，雷打不动，风雨无阻，年年如此。党员教育成为常态化工作，常态化工作如何才能出新业绩？“比学赶帮超”这是我们在学生时代，老师教育学生常提倡的学习氛围，在现在的社区党组开展党员教育工作中一样实行，这里仅用“比、帮、超”就够了。一“比”,定期在党员教育会上评比一个优秀党支部，每个支部评一名优秀党员，通过评比鼓励党员学习的积极性，让党员教育工作有其真正的价值。二“帮”，老帮新，富帮困，多帮一，一帮多的“结对子”方式开展党员教育，不仅能促进互相学习，互相提升，也能分担社区党组织人人教育到位的精力。三“超”，武汉的城市精神是“敢为人先，追求卓越”，作为武汉的社区党组织更应该发扬树立典型，敢于超越的工作做法。党员教育工作的意义就是通过各种形式的教育，使全体党员树立坚定的马克思主义世界观和共产主义信念，加深对党的路线方针政策的理解，提高思想理论和科学文化素质，增强抵制各种错误思想侵蚀的能力，解决好思想上入的问题，自觉地按照党员标准严格要求自己，自觉地发挥先锋模范作用。在形成了“比”和“帮”的教育基础上，“超”就是树立典型为大家超越。“评议身边的好党员”，就是以身边党员为例，在同一环境中寻找超越的典型，利用典型说实际，结合典型讲教育，树立典型同超越。只有“超越”才能真正的得到提升，这样就能体现党员教育的意义。

三、创新党员教育新模式

随着社会的快速发展，不论是老人还是小孩对新鲜事物的接受程度都在增加，老党员也喜欢干“潮”事，说“潮”话，玩“潮”物，体现他们岁数虽老，但心态不老；青年党员“追潮流”想体现他们的新价值。社区党组织可以用这种“潮”心态来拓展对党员的教育，让党员以干实事为潮事，说真话为潮话，学先进为潮人，这就是创新党员教育的新模式。

党员教育工作应与时俱进，我们可以充分利用广播，媒体，网络等现代化手段，建设网上沟通平台和服务体系，让党员、支部、组织之间的在不出门也能联系无缝对接，更好地察情、知意、解忧、入心。通过开展讲故事、画漫画、道德讲堂等新形式，让党员轻松得到教育。

党员的教育工作是一个长期性的工作，作为基层党组织——社区党组织更应该担当起重任，从小事教育，从小人物教育，从身边开始教育。