立足基层，面向“三农”抓好党员教育

在经济社会不断发展的今天，“科学是第一生产力”，科技信息传播和普及对社会发展进步产生了巨大作用，学习教育永远是我们责任和追求。我们党十分重视学习教育工作，更注重广大党员的教育，通过积极打造学习型党组织，及时更新党的学习教育观念，在全体党员中牢固树立体现时代精神与发展要求的先进理念，不断提升了基层党组织的战斗力。通过开展一系列学习教育活动，广大党员思想意识得到了进一步增强，作风建设成效显著，但我们也看到，在推进学习教育活动中，还有很多需要丰富和完善的地方，尤其是在农村基层党员教育方面，需要更加实用、生动直观的内容。

一、当前党员教育中存在的问题

我们党一直都十分重视党员教育工作，也经常性的组织各类学习教育活动，但真正落实好的主要是县级以上党组织；受生活方式、工作压力等多因素的影响，我们广大基层党组织的学习教育工作还不够深入，具体表现在以下三个方面：

一是学习内容单一。当前的党员教育，多是政治理论、思想道德、廉洁自律方面，注重个人素养，侧重思想教育；通过远程教育开展的科学技术教育，内容也比较固定，没有因地制宜，很多技术不符合我们本地区条件，运用率不高。

二是学习方式简单。受人员、资金、设备等条件的限制，广大基层党组织，包括科局、乡镇党支部的教育工作多通过学习文件资料、开展思想道德教育等形式，较为简单、枯燥，提不起党员积极性和主动性。

三是学习频率不高。考虑到党员的生产、生活情况，基层党组织在学习教育安排上都比较宽松，学习次数少，党员的学习意识也就不强，加之流动性的加大，久而久之就形成了难组织、难到位的松散现象。

二、党员教育的关键

造成基层党员教育松散、吸引力不强的原因有多方面的，但最为关键的是学习内容不够丰富。只要我们的扩宽学习范围，教育方式自然也会因内容而丰富，学习次数也会更多，关注度将大大提高。我们不能以高层党委、支部的思路来要求基层党员的学习教育，在坚持思想政治教育为主的同时，要多在资金、物资、设备方面积极为基层党组织创造条件，根据基层党员需求引进科学、信息、技术等方面的学习资料；而作为党的基层组织，需要立足基层，面向广大农民、农业、农村实际，切实深入调研，了解基层一线的需求，才能更好的制定可行的教学计划，才能体现基层特色，提高党员教育的吸引力。

党员教育的另一个关键是实用性。针对不同的人群，需要不同的方式和内容；同一群体中的党员，也需要因才施教。党员教育要以基层阵地建设为主线，以服务大众、服务一线为目标，切实抓好党员的分类教育，实现思想意识和知识技能的“双提高”。

三、抓好党员教育的具体措施建议

在当前党员教育的基础上，我们的教育工作需要更实际一些，尤其是基层党员教育工作需要面向“三农”，做好分类教育。

首先，要严格党员学习教育制度，解决“要学习”的问题。针对基层党员多，党员素质不一，流动性强，学习难组织、到位率还不高的现状，需要各支部严格学习教育制度，提高党组织学习制度的执行力。对不按时参加学习教育活动的，需要采取相关的责任措施，组成党员互助小组，由组内成员进行“补课”。同时，强调学习效果，可以定期进行测试，从“要求学习”开始，提高党员对学习的重视度。

其次，要进一步丰富教育内容，建好“可以学”的平台。党员的教学不能“千篇一律”，除了党性教育、科学发展观等内容外，要真正走“群众路线”，要以群众关心的热点、难点为素材，扩宽教学内容。现实工作中，需要广大党员学习的内容很多，在党的大政方针方面，如小康建设、城镇化建设、生态农业等；科学技术方面，农业种植（养殖）、农机养护等；政策法规方面，民事纠纷调处、各项惠民惠农政策等。在科技宣传片中，广大基层党员可以提取技术精华，提高创造、创新的活力；对各项惠民政策的讲解，不能照本宣科，要认真分析，共同探讨制度实施流程，算好每一笔政策账，便于党员干部深入群众宣传讲解；通过农村常见法律纠纷案件的解析，提高学法、用法、守法意识，让党员成为普法教育的工作员、宣传员。要广开思路，以学习型党组织塑造“全能型”党员，提高基层党员的服务大众的能力，增强党员的示范带动作用。

第三，抓好因人施教、分类教学，创造性的实现“想学习”。在丰富的教学内容中，要结合党员的自身素质、能力和兴趣，开展不同内容的学习教育，充分展现“学想学的，学愿学的，学最有用的”。实行分类教学，就是要针对不同群体的党员制定不同的教学计划，在人数较多的同一群体中划分多个学习小组，选择性的学习。对县直机关党员，需要的是业务知识的积累和工作能力的提升，以科学的统筹工作；对乡镇党员干部，更侧重政策经办落实、群众的宣传动员，才能更好的密切干群关系；融入在广大群众中的党员，注重的是基本政策和法律法规知识，需要的是各项生产、生活技能。农村广大青壮年党员，是干事创业的主力军，开展职业技能和创业培训，也是促进经济社会发展的重要推手。

第四，整合资源，开展“帮”“带”活动，丰富教学模式。党员教育工作，可以整合各类教学资源，引入联合、联办机制，通过适当的职业教育、就业培训方式，让广大农村党员享受改革开放的教学成果——电脑培训、各项加工、维修技能等都是当前多数党员需要的。对个别落后的党员，可明确其他党员进行帮带，以确保学习质量，实现整体提高。

第五，寓教于乐，提高教育的凝聚力。除了一年一度的“七•一”活动，各党支部要着眼于基层实际，面向农村、农业、农民，利用民间风俗、集会开展各类学习教育活动，通过活动来检验党员的学习成绩，向广大群众展示党员教育的成果，从而提高基层党员学习的自豪感和自觉性。