关于做好农村党员干部教育培训工作的几点看法

农村党员干部工作在农村基层一线，是团结带领群众奔小康、建设社会主义新农村、构建和谐社会的带头人。农村党员干部素质的高低、能力的强弱，关系到党的基层组织建设是否坚强有力，影响到农村改革发展稳定大局。下面就如何做好村干部教育培训工作谈谈自己的看法。

一、完善教育培训机制，强化组织管理

（一）深化对农村党员干部教育培训的认识。加大农村党员干部教育培训工作宣传力度，提高党员干部群众的思想认识，营造关心重视农村党员干部教育培训的良好氛围。将农村党员干部教育培训作为夯实农村基层党组织基础，推进农村科学发展的一项基础性工程，纳入重要议事日程，做好工作部署，确保农村党员干部教育培训工作落到实处。

（二）加强农村党员干部教育培训宏观管理。一要充分发挥组织部门牵头抓总、综合协调的作用，加强农村党员干部教育培训工作的统筹规划、宏观指导和综合管理，充分调动各方面的积极性，鼓励和指导相关部门和乡镇抓好职责范围内的教育培训，增强工作合力。二要将农村党员干部教育培训纳入有关职能部门、乡镇的年度目标管理考核和党政主要领导干部实绩考核范围，加强督促检查，层层落实责任，形成“谁主管、谁培训，分工负责、齐抓共管”的工作格局。

（三）进一步下移干部教育培训工作重心，将农村党员干部教育培训纳入中长期干部培训规划和年度计划，加大调训力度，扩大培训规模，逐步增加农乡村党员干部培训数量。完善办班申报制度，加强对部门办班的指导、监督和管理，合理设计培训内容、安排授课教师，使每次培训都能发挥最大效益。

二、创新教育培训方法，提高培训实效

（一）实行分层次培训。要根据乡镇科级干部、乡镇一般干部、村支两委干部和村级其他干部的岗位特点、职责要求和培养目标，建立班次结构合理、针对性强、效果明显的培训模式，真正做到因人因地制宜，各取所需。

（二）改进培训方式。长期培训与短期培训相结合，加大集中调训力度，让更多农村党员干部参加脱产学习，多举办短期专题研讨班，提高培训效益。理论学习与实践培训相结合，采取举办技术讲座、专家巡回辅导、到实习基地和科技示范点实践操作、选派干部挂职锻炼和跟班学习等形式，提高学员的实际能力。本地培训与外地培训相结合，既把本地培训班办好，又有重点地选派干部开展异地培训和外出参观考察学习。固定培训与流动培训相结合，积极开展“送培训下乡”活动，组建讲师团到乡镇巡回讲课，扩大培训面，解决农村党员干部工学矛盾。传统培训与现代培训相结合，充分利用农村现代远程教育网络和网上培训平台，突破“时空”限制，丰富培训形式和内容。

（三）改进教学手段。以培养农村党员干部的实际能力为重点，把理论学习与研讨问题结合起来，把课堂教学与实践锻炼结合起来,把传统教学方法与现代教学手段结合起来，充分用多媒体、因特网和远程教育等技术手段，采取研究式、探讨式、体验式的教学方法，提高培训实效。

三、丰富教育培训内容，完善培训功能

（一）在认真做好农村党员干部教育培训需求调查的基础上，按照“缺什么、补什么，需要什么，就培训什么”的原则，根据不同层次、不同类别村干部培养的实际需要，分类制订科学实用的培训方案，增强培训的针对性和时效性。

（二）加强政治理论和各项方针政策学习，坚定理想信念，用科学发展观武装村干部头脑，增强贯彻执行党和国家方针政策的坚定性和自觉性。

（三）加强法律法规、民主管理、党纪党风培训，增强农村党员干部的宗旨观念、勤政廉政观念和民主法制意识，提高管理水平，坚持正确行使权力。

（四）紧扣农村党员干部素质和能力提升的需要，加强现代市场经济、农村经营管理和实用技能知识培训，大力实施“乡村党员干部能力培养工程”，提高农村党员干部引领农村科学发展和带头致富、带领群众致富的能力。

做好农村党员干部教育培训是做好新时期基层党建工作的一项重要内容，必须将其作为一项基础性、战略性工程抓紧抓好，推动农村经济社会又好又快发展。