我的“远教情”

2012年12月，刚上班4个月的我被宁阳县鹤山乡组织室任命为乡远程教育管理员，从此担负起一方百姓的远程教育工作。由最初的胆怯畏难，到如今的轻松快乐。我与远程教育结下了一份不解之缘。       

带着目标干远教

起初听说远程教育工作，尤其是乡镇、村级的远程教育工作，许多老百姓并不认可远程教育，不会操作电脑，不愿意参与学习。群众们的业余生活无非就是三个一群五个一伙的打牌消磨时光。我便决心先从改变这种现状入手开展工作，之后我挨家挨户走访，认真听取了群众意见，这使我了解到了群众对于致富求安的渴求，也使我满怀激情的想要改变村民生活面貌，要使群众们从思想上、认识上、行动上统一到“让党员干部长期受教育，使人民群众长期得实惠”的宗旨上来，从“无所谓”变成“有所求”。

带着方法干远教

为了能取得实实在在的效果，我从工作方法上找“出路”。一是开展村村到活动，骑着自行车转遍了鹤山乡的46个村，群众们听说我是远程教育管理员，都说我傻，根本没必要为了一份无所谓的虚假工作这样东奔西跑。我请他们到村办公室坐下，听取他们对于远程教育的看法，得知他们并不理解远程教育工作后，我就耐心细致的跟他们讲解远程教育的概念意义，并带领他们一同观看“齐鲁先锋网”上的精彩视频。慢慢的，他们开始主动的找视频看，逐渐接受了远程教育这项工作。二是采取“以点带面，以面促点”的工作方法。鹤山乡村居相对较多，全面撒网性的开展工作相对困难，经过村村到活动的排查摸底，我决定以典型站点带动辐射发展，优先发展皋山社区、王卞社区、鹅鸭厂村、赵庄村等几个优秀基层站点，优先组织苗木花卉种植大户、养殖大户积极学习课件，并组织了经验交流座谈会。通过典型示范带动效应，周围的村看到了典型村的快速发展，也受到了感染，远程工作逐渐好开展了。三是有特色的开展活动。皋山社区是宁阳县典型的农村社区，基础设施条件优越，群众向心力凝聚，我根据社区优势，开创了“广场远教+文化生活”、“党群之家+阵地建设”的发展模式，促使远程教育变室内集中学为室外开放学，把远程教育活动室打造成为办公议事中心、党员活动中心、教育培训中心、便民服务中心、文体娱乐中心。王卞社区是泰安市第一个撤村并区的农村社区，社区根据不同人群的不同需要，探索完善了以“党员教育集中学、村民小组分片学、致富技能分类学、群众点播随时学、专家辅导深入学”为内容的“五学”工作法。坚持“套餐”和“自助餐”相结合，根据从业情况实施分类教学，满足不同对象的学习需求。

带着责任干远教

一份工作担着一份责任，远程教育既然有着“教育”二字，就显得无比的沉甸甸。十年树木，百年树人，对于远程教育工作我不敢有丝毫懈怠，始终以一种谨慎细微的态度对待。村里设备有故障的，能自己解决的我就亲自去村里解决，不能独自解决的就及时跟售后服务中心联系协同解决。一些年龄大、学历低、能力差的远程教育管理员，阻碍本村的远程教育工作，请示领导之后，我更换了有学历、懂技术的人担当管理员，村里的远程教育工作也焕然一新。远程教育工作不仅仅是在线学习率，更重要的是把学习成果实践到具体的生产生活，为此我充分利用王卞社区、鹅鸭厂村、西北村的各种种植基地，组织乡农技站人员、“田秀才”等教学辅导队深入实地讲解，现场指导，实现“空中课堂”与“流动课堂”的有机结合，增强了学习效果。

带着感情干远教

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。半年多的远程教育工作使我迅速的成长起来。做好理论功课的同时，深入农村与群众打成一片。每当我骑着自行车走到村里，乡亲们都热情的找我聊天喝茶，没有大道理深理论，只是简单的聊些家庭状况，问问群众们的生活所求，闲聊间就掌握了村里的情况。在入村的过程中，我路过一户人家，一个小女孩自己坐在门口，得知她父母离异，自己跟着姥姥生活，家庭困难，我心生怜惜。此后我经常带着她去村远程教育活动室观看动画片，和她一起做作业，结成了帮扶对象。远程教育说复杂复杂 ，说简单也简单，带着激情、热情、深情干远教，会收获很多在办公室里得不到的东西。

我的脚下沾有多少泥土，我对这片土地就爱得有多深沉。千丝万缕的远教情意，鱼水情深的干群心结。