把党员教育工作做“实”

随着基层党组织“空白点”工作的深入推进，如何更好地充分发挥党组织和党员的先锋模范作用，全面建设学习型党组织，成为当前党建工作的重点内容。只有把党员教育工作做“实”，才能及时更新当前党的学习教育观念，牢固树立体现时代精神与发展要求的先进信念，不断提高基层党组织的战斗力。

一、思想不放松，要改“要我学习”为“我要学习”。

面对党员教育工作，要拒绝两种思想：一是，党务工作者切忌只重视抓中心工作，而忽视党员教育工作。简单地觉得党员思想政治工作，看不见，也摸不着，做得好不好难以衡量，把党员教育当做任务式、填鸭式工作，简单应付。二是，要杜绝消极应对，无目的性，完成式地对待党员教育工作。要充分认识党员教育工作是建设学习型党组织的重要工作组成，是提高党的执行力、战斗力的重要举措，是促进党的组织建设的重要保障。在思想深处深植奋斗和奉献之根，把“奋斗”和“成长”贯穿于党员教育之中，让广大党员深刻认识到参加党员教育是促进自身成长和发展的有力推手，在心底接受党员教育，愿意主动参与其中，真正变“要我学习”为“我要学习”，形成良好的学习氛围。

二、时间有保障，要处理好党员教育与业务工作之间的关系。

党员教育要做到学习时间“巧”安排，要克服“会海”战术，更要防范“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的思想和做法。要将党员教育与业务学习相结合，集中学习与分散自学相结合，列出详细的时间安排进度表，细化学时安排，明确学习内容和学习要求，使党员教育工作制度化、常态化，实现从“量变”到“质变”的飞跃，真正学深入、学透彻、学扎实。要采取“零存整取”的办法，将党员教育工作分散到工作和生活的每一个细节之处。要突出“党员强素质，工作上台阶”，做到党员教育和业务工作“两不误、两促进”。

三、内容要务实，要针对不同素质层次、不同岗位党员“因材施教”。

党员教育切忌当“二传手”、搞“一刀切”，要致力于增强实效性，教育内容做到紧扣时代主题、贴近现实、与时俱进，真正确保党员教育的内在吸引力。要摸透思想状况，清楚党员想什么、盼什么，科学安排学习内容。要将理论学习与实际生活密切结合，确保党员接受教育后，不仅能知晓理论，而且能及时地应用到实践中，充分发挥理论指导实践的作用。同时，不同素质层次、不同岗位类型的党员对党员教育内容有不同的需求和特点，因此在选择教育内容时要有科学性、针对性，“因材施教，分类指导”。还要不断挖掘身边典型，以身边事教育身边人，激发广大党员干部奋斗和奉献的热情。

四、形式宜多样，要搞“活”形式，让党员教育深入人心。

随着社会的进步和时代的发展，党员对教育的形式提出了新的要求，而现代媒体手段的发展也为党员教育形式的多样化提供可能。面对高强度的工作的生活压力，如何能让党员随时获得知识信息，形式单一的报告会、讨论会，简单的学习、讨论、总结已经不能满足党员同志的需求。要避免站在对面提要求的现象，造成一种“被教育”的感觉；将主题性与实践性相结合，不断丰富教育的手段，提升吸引力和学习效率。要把理论转换为身边可触可知的事物，广泛采用新媒体手段，如短信、微博、QQ群、党建网站，随时随地灵活展开，时时处处让广大党员感受到教育就在身边，使党员学习变成回家路上的一条短信，公车里的一篇微博，QQ群里的一段留言，党建网站论坛里的一篇帖子，实现党员教育的全面覆盖。

 “敬业在岗位、奉献在社区”，是党员教育工作不变的主题，党员教育工作应坚持从群众中来到群众中去；切实从党员需求出发，与时俱进，科学制定的教育方案，充分落实学习安排，做“实”党员教育工作，推进党员教育工作充满活力地不断向前发展。