新形势下的机关党员教育分析

新形势下党员教育管理工作的意识、方法、水平和要求带来了许多问题。主要问题如下：

意识不够。一是主动意识不够。党员教育管理工作缺乏主动性、创造性，对党员教育管理满足于常规性制度运作，党员的管理和考评多以业务工作为主，不自觉的放弃打政治主动仗。二是政治意识淡薄。部分普通党员政治观念淡薄，很少参加活动，服务意识淡化。 

方法单一。一是工作分离。党建工作没有很好地结合新形势的发展要求和单位的实际情况开展工作，党的政治工作与行政业务工作严重脱钩。二是形式老化。许多党员在做工作时候办法多，内容不实，党的影响力和信赖感在党员思想潜意识里逐渐遥远、陌生，部分党员不再有当年入党之初的庄严与神圣感。三是机制不全。党组织落实党员教育管理工作责任上存在不平衡现象，在思想认识、实际工作和取得的效果等方面，都还存在着不少亟待研究和解决的问题。

水平不高。一是深度不够。做工作时往往局限在听汇报，不够深入群众，发现不了问题，信息失真。通过教育管理真正解决党员入党为什么、干什么的问题不够好，党建工作的凝聚力不够。二是广度不够。学习领会和贯彻党的理论路线和方针政策不够重视，工作思路窄，习惯于凭老经验老办法想问题、做工作，缺乏主动性和创造性，缺少开拓创新意识和创造性思维。三是高度不够。教育管理流于形式，思想教育上直接灌输多，内容与形式单一、死板，让党员自我完成思想提升，党的活动变得寡然无味。

力量不足。许多党组织主要领导或分管领导担子重、工作忙，研究党员教育管理工作的时间少。年龄层次、知识结构不尽合理。

面对上述机关党的建设中的一系列新情况、新问题和新挑战，对于新形势下党员教育应做到以三点：

提高意识。一是在思想意识上，用科学武装头脑。切实联系本单位、本部门的实际摸准党员的思想脉搏，以正确的理论为指导，针对不同类型、不同层次的党员，区别不同情况，提出教育的不同侧重点，采取更易于为教育对象所接受的方法。二是在管理理念上，不断创新。从观念创新上做文章，把党建工作与整个大局工作紧密结合起来，通过抓班子，带队伍，统一思想，提高认识，增强素质，形成合力，为行政工作的正常开展提供更加有力的组织保证与坚实的思想支撑。

强化作风。实施“抓书记，书记抓”，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，严格执行有关制度条例。按照“全面开展、突出重点、扎实推进、务求实效”的总体要求，推进反腐倡廉制度创新，以廉政强班子堡垒作用，保政治生命安全，促领导依法行政，带单位清风正气。建立完善党员服务体系，开展多种形式的党内关怀活动，从思想、工作、生活上关心爱护党员，努力实现党员服务关怀的全覆盖。通过一对一帮扶、心连心结对、交心谈话、走访慰问等形式，及时了解党员的思想动态，着力解决党员关心的热点、难点问题；坚持典型引路、示范带动，完善党内激励机制。

创新方法。一是搭建平台。实善“三会一课”制度，创建文明机关，开展“创先争优”活动，党员主题实践等活动中不断融入了一些时代元素，不断充实、加固党员教育管理的平台。二是创新方式。根据党员的从业、职务、年龄、文化、经历等不同类型，不同层次，确定不同的内容，既要采用大家喜闻乐见的传统形式，又要有所创新，有所借鉴，增加党建工作的新鲜感，不断提高教育管理工作水平。三是突出亮点。将机关党组织建设和党员教育管理一起抓，始终把思想建设、组织建设和作风建设以及党风廉政建设有机结合起来，既立足于做好经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题，常抓不懈，不断提高广大党员干部的思想政治素质和业务水平。